【幼兒園拼音j教案】幼兒園大班拼音教案 幼兒園拼音遊戲公開課
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幼兒園拼音j教案。拼音教學活動對於善於直觀形象的幼兒來說更是枯燥、單調、乏味。所以教師們一定要讓孩子們有學習的興趣,讓他們願意自主的去學習,小編爲大家帶來了一個拼音教案,希望能對大家有所幫助。
幼兒園拼音j教案:活動目標
1、學會j這個聲母,能讀準音,記清形,正確書寫。
2、學會j與單韻母i、ü 相拼。
3、能夠用j與單韻母相拼的音節練習組詞或說話。
幼兒園拼音j教案:教學重難點
重點:
學會j這個聲母,能讀準音,記清形,正確書寫。
難點:
1、學會j與單韻母i、ü 的拼讀。
2、用與音節相應的漢字組詞或說話。
幼兒園拼音j教案:活動準備
1、拼音卡片,圖片,《漢語拼音書》每人一冊。
2、錄音機,錄音帶,小鼓,小鈴鐺各一個,獎品數個。
3、教學課件及多媒體教室準備。
幼兒園拼音j教案:活動過程
一、談話導入。
1、小朋友們好!請問大家喜歡旅遊嗎?(喜歡)今天,老師就帶領大家一起去漫遊拼音王國,好嗎?(好)
2、請大家站起來,排成兩縱隊,讓我們乘上這“快樂列車”出發吧!“小小汽車開起來,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀……”,同時播放音樂《我們去郊遊》。
3、啊!我們到了,拼音王國的朋友們已經在這裏歡迎我們了,我們來和他們打個招呼吧!
二、複習鞏固。
1、出示拼音卡片,認讀6個單韻母(a、o、e、i、u、ü )。
2、現在,這些單韻母朋友已經戴好帽子排好隊了,我們一起來點點名吧!(讀帶聲調的單韻母)
3、再讓我們一起坐上汽車去請出我們的聲母朋友吧!
(出示已學的聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h小朋友們讀一讀)
4、小結過度:小朋友們讀得真好!記住了我們已學的拼音。今天,老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友,他究竟是誰呢?我們一起來認識他吧!
三、學習聲母j。
1、出示課本上的圖,提問:圖上畫着什麼?他們在幹什麼?
(一隻母雞在捉蟲子喂小雞)
教師引入:母雞,小雞的“雞”的讀音跟我們要學的聲母“j”的讀音相同,教師板書:j
教順口溜:“小雞小雞,嘰嘰嘰;母雞母雞,咯咯咯”。
2、學習j的發音。
(1)示範發音,仔細聽,看口形。
(2)講解發音方法:舌尖頂住下門齒,舌面擡高緊貼硬齶,然後舌面放鬆,讓氣流擠出摩擦成音,發“雞”音,讀音輕短。
(3)學生跟讀,自由讀,齊讀,開火車讀。
3、記清字形。
啓發想像:j像什麼?(像一隻翹着尾巴的雞昂着頭在捉蟲子吃的樣子)
4、練習。
(1)學習聲母j與單韻母i、ü 四聲的拼讀,重點講解與ü拼讀的規則。
(ü上兩點要去掉)比如:jū、jú、jǔ、jù。
用遊戲“擊鼓傳鈴”來完成這個教學內容。
遊戲要求:老師擊鼓小朋友傳鈴鐺,鼓聲停止時鈴鐺就要停止了,到最後看鈴鐺落在誰的手裏,就讓誰來拼讀。如果讀得好的就讓大家一起跟他讀兩遍,併發給獎品,對於拼讀有困難的孩子就及時給予指導。
(2)認識相應的漢字:jī雞、jǐ幾、jù句。
(3)用以上漢字練習組詞或說話。
5、鞏固j的發音。
(1)指導看書中的插圖,瞭解大意。
(2)學習兒歌:“大母雞,咯咯咯;捉來蟲子喂小雞”
強調讀準“母”、“捉”、“蟲”的音。領讀,齊讀,個別讀,背誦,對背得好的孩子給予表揚和獎勵。
6、指導書寫。
(1)教師示範書寫,小朋友們觀察。
(2)指名小朋友說出j在四線格中的格式。
(3)先進行書空練習,再在書上的四線格中描一描,寫一寫,教師巡視指導。
(4)找幾個幼兒上去板演,凡是能寫得對的孩子都發給一份禮品。
四、知識延伸: 直呼音節。
出示抽讀式卡片:jī、jí、jǐ、jì、jū、jú、jǔ、jù
(打亂順序讓學生認讀)目的是對已學過的拼音能進一步的鞏固與提升。
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