【幼兒園拼音j教案】幼兒園大班拼音教案

1、學會j這個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫。

2、學會j與單韻母i、ü 相拼。

3、能夠用j與單韻母相拼的音節練習組詞或說話。

重點：

學會j這個聲母，能讀準音，記清形，正確書寫。

難點：

1、學會j與單韻母i、ü 的拼讀。

2、用與音節相應的漢字組詞或說話。

1、拼音卡片，圖片，《漢語拼音書》每人一冊。

2、錄音機，錄音帶，小鼓，小鈴鐺各一個，獎品數個。

3、教學課件及多媒體教室準備。

一、談話導入。

1、小朋友們好！請問大家喜歡旅遊嗎？（喜歡）今天，老師就帶領大家一起去漫遊拼音王國，好嗎？（好）

2、請大家站起來，排成兩縱隊，讓我們乘上這“快樂列車”出發吧！“小小汽車開起來，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”，同時播放音樂《我們去郊遊》。

3、啊！我們到了，拼音王國的朋友們已經在這裏歡迎我們了，我們來和他們打個招呼吧！

二、複習鞏固。

1、出示拼音卡片，認讀6個單韻母（a、o、e、i、u、ü ）。

2、現在，這些單韻母朋友已經戴好帽子排好隊了，我們一起來點點名吧！（讀帶聲調的單韻母）

3、再讓我們一起坐上汽車去請出我們的聲母朋友吧！

（出示已學的聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h小朋友們讀一讀）

4、小結過度：小朋友們讀得真好！記住了我們已學的拼音。今天，老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友，他究竟是誰呢？我們一起來認識他吧！

三、學習聲母j。

1、出示課本上的圖，提問：圖上畫着什麼？他們在幹什麼？

（一隻母雞在捉蟲子喂小雞）

教師引入：母雞，小雞的“雞”的讀音跟我們要學的聲母“j”的讀音相同，教師板書：j

教順口溜：“小雞小雞，嘰嘰嘰；母雞母雞，咯咯咯”。

2、學習j的發音。

(1)示範發音，仔細聽，看口形。

(2)講解發音方法：舌尖頂住下門齒，舌面擡高緊貼硬齶，然後舌面放鬆，讓氣流擠出摩擦成音，發“雞”音，讀音輕短。

(3)學生跟讀，自由讀，齊讀，開火車讀。

3、記清字形。

啓發想像：j像什麼？（像一隻翹着尾巴的雞昂着頭在捉蟲子吃的樣子）

4、練習。

(1)學習聲母j與單韻母i、ü 四聲的拼讀，重點講解與ü拼讀的規則。

（ü上兩點要去掉）比如：jū、jú、jǔ、jù。

用遊戲“擊鼓傳鈴”來完成這個教學內容。

遊戲要求：老師擊鼓小朋友傳鈴鐺，鼓聲停止時鈴鐺就要停止了，到最後看鈴鐺落在誰的手裏，就讓誰來拼讀。如果讀得好的就讓大家一起跟他讀兩遍，併發給獎品，對於拼讀有困難的孩子就及時給予指導。

(2)認識相應的漢字：jī雞、jǐ幾、jù句。

(3)用以上漢字練習組詞或說話。

5、鞏固j的發音。

(1)指導看書中的插圖，瞭解大意。

(2)學習兒歌：“大母雞，咯咯咯；捉來蟲子喂小雞”

強調讀準“母”、“捉”、“蟲”的音。領讀，齊讀，個別讀，背誦，對背得好的孩子給予表揚和獎勵。

6、指導書寫。

(1)教師示範書寫，小朋友們觀察。

(2)指名小朋友說出j在四線格中的格式。

(3)先進行書空練習，再在書上的四線格中描一描，寫一寫，教師巡視指導。

(4)找幾個幼兒上去板演，凡是能寫得對的孩子都發給一份禮品。

四、知識延伸： 直呼音節。

出示抽讀式卡片：jī、jí、jǐ、jì、jū、jú、jǔ、jù

（打亂順序讓學生認讀）目的是對已學過的拼音能進一步的鞏固與提升。