幼兒園我的小肚臍教案

活動目標：

1、瞭解人類肚臍眼的特徵和作用。

2、探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的祕密。

3、養成積極地看待問題的態度。

活動準備：

1、教具準備：白板課件《肚臍眼的祕密》、記錄卡、字卡：胎生、卵生。

2、學具準備：操作卡片人手一套。

活動過程：

(一)瞭解人類肚臍眼的特徵和作用。

1、瞭解人類肚臍眼的特徵。

教師：這是什麼?是什麼樣的?

教師：還有誰也有肚臍眼?

2、觀看多媒體課件，瞭解肚臍眼的作用。

教師：肚臍眼是哪裏來的?有什麼用?

3、如何保護肚臍眼。

(二)猜測動物是否有肚臍眼。

1、出示四種小動物，請幼兒猜測是否有肚臍眼。

教師：小動物有肚臍眼嗎?

2、教師記錄幼兒的猜測情況。

(三)操作驗證，探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的祕密。

1、動物們是如何出生的，請幼兒操作排序。

2、集中展示交流，驗證幼兒的猜測。

教師：你發現小動物是怎樣出生的?

3、教師根據動物不同的出生方式歸納爲胎生動物和卵生動物。

4、看多媒體課件，瞭解胎生動物和卵生動物肚臍眼的祕密。

教師：胎生和卵生的小動物到底誰有肚臍眼?

(四)遊戲"快樂大轉盤"，鞏固拓展動物肚臍眼的知識經驗。

1、介紹遊戲規則，判斷還有一些動物是否有肚臍眼。

師：這是誰?它有肚臍眼嗎?爲什麼?

2、討論還有哪些動物也有肚臍眼。

活動延伸：

區域活動：語言區投放繪本《是誰的肚臍眼》;科學區：繼續尋找植物"肚臍眼"的祕密。

活動建議：

繼續探索胎生動物與卵生動物有哪些?並尋找植物的肚臍眼。

活動目標

1、讓幼兒知道肚臍是怎麼來的、

2、建立幼兒的自信心,體會自己是特別的,唯一的,媽媽很愛我們,我們也要愛媽媽。

3、掌握一些動物是否有肚臍，同時知道小動物們都有自己的媽媽，它們都彼此愛護，我們也要愛護小動物。

活動準備：多媒體課件

活動過程：

（一）導入

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩張很有趣的照片，先看看嗎？

師：我們先看看第一張，這是什麼呢？你們猜猜看！

師：這是一個被摘掉了果柄的梨。

師：我們再來看看第二張圖片，這張圖片上又畫着什麼東西呢?

師：老師聽見有些小朋友猜對了，真棒。這是一個圓圓的肚臍。小朋友們，看看自己的小肚臍是不是和圖片上的肚臍很像呢！

師：今天老師要給小朋友們講一個故事，它就叫做《圓圓的肚臍》。

師：起初，樹上的梨還是一枚小小的果實。小朋友們，你們也是一個小小的娃娃。

師：樹上的果實是通過一根細細長長的果柄來獲取水分和營養的。而小娃娃們呢？你是通過一條長長的線盒媽媽連在一起的，通過它來獲取所需要的水分、營養和氧氣的。

師：等到梨長到又大又圓的時候，農民伯伯們就用剪刀把果柄“咔嚓”一聲剪斷了。小娃娃也一樣啊，等你們長到白白胖胖，結結實實，從媽媽的肚子裏面出來的時候，醫生也用剪刀把這條把媽媽和娃娃連在一起的線剪斷了。這條長長的線叫什麼呢？這根線就叫做臍帶，就是把小朋友們和你們的媽媽連在一起的線。

師：爲什麼醫生要用剪刀把臍帶剪掉呢？因爲小寶寶還在媽媽的肚子裏時，就是用臍帶來得到水分、營養和氧氣的。當寶寶從媽媽的肚子裏出來之後，媽媽就用乳頭來代替臍帶給你輸送需要的營養了，臍帶的工作已經完成了。於是，醫生吧它紮起來剪斷，過不了多久，剩下的一點點也會完全脫落。所以，小朋友們，你們肚子上原先長臍帶的地方就留下了一個特殊的印記。這個印記啊，就是我們的肚臍。每個小朋友的肚臍都長得不一樣，肚臍的形狀也各不相同，有圓圓的肚臍，有長長的肚臍，有凹進去的肚臍，也有凸出來的肚臍。但是，這都是我們的證明：證明我們既不是從天上掉下來的，不是從石頭裏蹦出來的，也不是從垃圾堆裏被爸爸媽媽撿來的，而是從媽媽的肚子裏生出來的。肚臍是我們每個人的證書，是媽媽對我們的愛的最好的紀念，，媽媽很愛我們，我們也要愛媽媽，知道嗎？你們愛不愛你們的媽媽呀?愛就要大聲地告訴媽媽，告訴媽媽什麼呢？

師：你們真好！老師現在要考考你們，小朋友們都有肚臍，小動物們有沒有呢？那是不是所有的小動物都有肚臍呢？

師：讓老師告訴小朋友們把，想小烏龜、小鱷魚、小鳥和小魚這些小動物是沒有肚臍的，因爲它們的媽媽是先生下蛋，然後這些小動物從蛋裏被孵化出來的，它們沒有肚臍。那麼小狗呢，這位小朋友說:“我找不到小狗有肚臍呢！在仔細看看，小狗是有肚臍的，就躲在一撮翹翹的毛後面呢！

師：小朋友們，儘管有些小動物沒有肚臍，但是它們都是它們的媽媽最最疼愛的寶寶，小動物們都很愛自己的媽媽。和你們的媽媽愛你們，你們愛媽媽一樣，所以，我們要愛自己的媽媽，同時愛小動物和他們的媽媽！

教案三：肚皮上的洞洞

活動目標：

1、在看看摸摸的過程中，比較肚臍的不同，瞭解肚臍的來歷。

2、喜歡自己的身體，懂得要保護自己的肚臍眼。

活動準備：

幼兒肚臍特寫圖片，幼兒不蓋好被子的圖片，摳肚臍、捅肚臍的圖片，不塞好內衣的圖片、黑板

活動重點：知道保護肚臍的簡單方法

活動難點：瞭解肚臍的來歷

活動流程：

意圖：激發幼兒的興趣：觀察肚臍的外形特徵

主要提問：

1、你們的肚皮上有什麼？看看你們的肚臍長得一樣嗎？有什麼不同？

2、幼兒觀看照片

小結：肚皮上的這個小洞洞叫肚臍，有的大、有的小、有的深、有的淺，它們長得都是不一樣的。

過渡：肚皮上的這個小洞洞到底是怎麼來的呢，讓我們去看一看吧。

意圖：探究新知，瞭解肚臍的的來歷

播放PPT

主要提問：

1、這個肚臍到底是怎麼來的？

小結：原來這個洞洞是臍帶剪斷了變成肚臍

2、連接着媽媽和寶寶的這根管子叫什麼？（臍帶）臍帶有什麼作用呢？

小結：我們還在媽媽肚子裏的時候還不會吃東西。就靠這根管子吸收媽媽身體上的營養。等我們長到九個多月的時候，我們就從媽媽肚子裏出來了，這時候，護士阿姨呢要把這根長長的管子從肚皮這剪刀，然後用線繩拴上，蓋上紗布，過了幾天啊，拿開紗布一看，線繩掉了，就變成我們肚皮上的肚臍啦！

意圖：瞭解肚臍的重要性，初步學習保護肚臍的方法

1、仔細地看一看，再輕輕地摸一摸，看看我們的小肚臍長什麼樣子啊？也可以看一看、摸一摸別的小朋友的肚臍啊！。

2、老師認識一個小朋友，他也對肚臍很感興趣，他是怎麼做的，他的做法對肚臍好不好？說說理由

3、貼圖辨別對錯遊戲，將你認爲做的或不對的圖片進行分類，說說理由。

4、小朋友們觀察的很仔細，他們的做法都不好，那麼我們應該如何保護肚臍呢？

小結：小朋友們說的真好，大小便後、起牀後一定要把內衣塞好，晚上睡覺一定要把肚子蓋好，不要讓肚臍着涼。另外，不能挖肚臍，用別的東西捅肚臍，這樣我們就不會生病了。回家以後把我們學到的知識講給周圍的小朋友聽，讓更多的小朋友知道肚臍是怎麼來的，知道如何保護我們的肚臍。