【幼兒園我會吃飯教案】我會吃飯小班健康教案 幼兒園小班吃飯教案

幼兒園我會吃飯教案，自己吃飯是每個幼兒在幼兒園必須學會的技能之一，因爲幼兒園的孩子們比較多，幼師們不可能每一個孩子都能照顧得過來，所以對於自己吃飯這件事情，孩子們最好要在上幼兒園之前就能學會

教案一：自己吃飯真能幹

活動目標：

1、得要自己吃飯，不要別人喂。

2、學習一些獨立進餐的基本方法：學用小勺，能把飯萊一勺一勺送進嘴裏細嚼慢嚥。

重點與難點：

掌握一些獨立進餐的基本方法，改變進餐依賴的習慣。

活動準備：

1、生活區角活動：舀小勺

2、體育遊戲：給小動物餵食

3、飯廳環境佈置：自己吃飯真能幹、小鏡子若干、小獎品若干

活動過程：

1、感知討論

（1）餐廳環境佈置“自己吃飯真能幹”。用環境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。

（2）演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然後讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示範講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。

（3）照鏡子“我們的牙齒真能幹”建議可利用吃點心時，發給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴裏，看看原來的點心怎麼會變得越來越碎？最後是從哪裏嚥下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能幹，吃東西時要咀嚼，一口一口嚥下去，這樣才能吸收營養長身體。

2、實踐操作

（1）生活區角活動：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習舀小勺，掌握正確用小勺的方法。

（2）體育遊戲“給小動物餵食”，讓幼兒扮演飼養員，給小動物餵食（要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴裏）看哪組飼養員喂得又快又多。

（3）幼兒餐點時，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進嘴裏，要細嚼慢嚥。對特殊幼兒，先要求會嚼會咽，逐步要求自己拿勺吃。

3、強化鞏固

建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵，對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品，激發幼兒獨立進餐的積極性，逐步形成良好的進餐習慣。

4、活動延伸

通過家園之窗，向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個樣，父母不要包辦代替，儘可能堅持培養幼兒獨立進餐的習慣，隨時保持家園聯繫，溝通了解幼兒進餐的情況。

教案二：《自己吃飯真能幹》

活動目標：

1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了,要獨立進餐。

2、 懂得無論是在家裏還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯。

活動準備：

1、多媒體課件

2、多媒體設備。

3、筷子、各種小點心。

活動流程：

一、童年的回憶

1、以“大風車俱樂部”節目形式展開活動,激發幼兒參與活動的興趣。

2、導入活動：讓我們看看你們小時候是用什麼吃飯的?

3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。

4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。

二、自己吃飯真能幹

1、利用點心時間開個“大風車餐廳”,準備各種食物和餐具。

2、餐前,請幼兒講講：文明用餐的常規和禮儀。

3、在遊戲中學會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能幹》

小朋友,來吃飯,坐端正,手扶碗,小筷子,本領大,吃飯夾菜全靠它。

不剩飯,不挑菜,自己吃飯真能幹。

4、活動結束。

教案三：我會正確用餐

活動目標

1、嘗試自己吃飯、吃點心，培養獨立進餐的習慣。

2、瞭解飯菜的營養，懂得樣樣菜都要吃。

3、體驗自己吃飯後的成功感。

活動準備：

物質準備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

情景表演：我會正確進餐。

幼兒活動操作材料"健康·正確進餐"。

活動過程：

（一）引導幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。

1、師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認真看看看錶演裏發生了什麼事。

2、教師表演。

3、師：現在請小朋友說說剛纔的表演裏發生了什麼事？（幼兒回答）

4、師：表演裏講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯後還自己清理桌面，有序收放餐具。

（二）組織幼兒討論：爲什麼這樣進餐好？你是怎麼進餐的？

1、師：老師這樣進餐好嗎？爲什麼？（幼兒回答）

2、師：對了，因爲這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎麼進餐的？（幼兒回答）

3、師小結：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯後會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習慣，所以以後我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。

（1）引導幼兒完成操作冊材料"正確進餐"

1、引導幼兒看一看，說一說圖片內容。

師：老師給每位小朋友準備了操作冊，現在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什麼？他們在做什麼？

2、請幼兒判斷對錯並塗色。

師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面塗上顏色。

3、結合操作冊，鼓勵幼兒學習正確的進餐方法。

（1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）

（2）師：對了，我們應該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯後還自己清理桌面，有序收放餐具。

（四）品德教育：引導幼兒養成正確進餐的方法。

師：我們要養成良好地飲食、進餐行爲習慣，攝取豐富的營養這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。

（五）活動結束。