【幼兒園種花生教案】幼兒園關於花生的教案 幼兒園小班花生教案
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幼兒園種花生教案,花生是我們日常生活中比較常見的一種食物,花生是在土地裏面長出來的,長相也比較奇特,既可以食用也可以用來榨油,對於幼兒來說是一種很有趣的植物。
教案一:花生
一、活動目標:
1、學會觀察事物,嘗試用完整的話語表述自己的觀察結果。
2、探索剝毛豆、花生的方法,感知花生、毛豆的特徵。
3、體驗親自動手操作的樂趣。
二、活動準備:
1、花生、毛豆若干盤;花生、毛豆製品若干。
2、記錄紙、筆。
三、活動過程:
一、導入活動:直接呈現毛豆和花生,引發幼兒的興趣。
張老師這裏有一些花生和毛豆,你們知道它們生長在哪裏嗎?
1、幼兒分組自主觀察毛豆和花生的外部特徵
(1)5人一組觀察一筐毛豆和一筐花生,教師適當指導幼兒的觀察
(2)引導幼兒用視覺和觸覺去觀察毛豆、花生,並用圖畫的形式記錄下來
2、交流觀察結果
(1)讓幼兒表達自己的觀察結果
師:你看到的毛豆身上有什麼?(毛)
看一看花生上有什麼?(花紋)
(2) 引導幼兒說出自己的觸覺。
師:毛豆摸起來是什麼樣?花生呢?(粗糙)
3、探索剝花生、毛豆的方法
(1)小朋友想不想知道花生、毛豆裏面有什麼?我們把它們打開吧?
(2) 可以怎麼樣打開呢?(剝、咬、敲)
(3)幼兒分組嘗試剝花生與毛豆。
花生裏面有什麼呀?(花生米)毛豆呢?(毛豆)
T:花生米和毛豆營養可豐富了。
4、品嚐花生和毛豆
(1)T:小朋友想不想嚐嚐呀?我們一起來嚐嚐煮熟後的毛豆和花生吧。
(2)分享
T:花生米香不香呀?想不想再吃一點?我們可以剝給自己吃、剝給好朋友吃、也可以剝給老師吃,剝下來的花生殼呀還可以拼各種圖案呢。
教案二:種花生
活動目標
1、嘗試運用數的分解與組合經驗解決遊戲情景中問題,體驗5以內數的多種分合方法;
2、理解並遵守遊戲規則。
活動準備
1、花生和小圈若干、花生地(9格卡紙底座4個)、骰子(點子)2只。
2、磁性板、記錄紙、紅色點子。
活動過程
一、體驗"種花生"遊戲
1、交代玩法與規則
(1)引發猜測:你覺得該怎麼種花生呢?
(2)交代玩法:
請小朋友擲骰子並根據骰子上點子的數量取花生種花生。每塊地裏只能播種4顆花生,
滿4顆花生後,用圈把花生圍起來表示完成播種;如果花生數量超過4顆,必須重新播種。
(3)宣佈規則:
根據骰子上點子數量取花生種花生,每小塊地裏只能播種4顆花生;滿4顆花生後用圈圍起來表示播種成功,超過4顆花生必須重新播種。
2、幼兒嘗試播種
(1)幼兒輪流擲骰子種花生;
(2)教師記錄幼兒種花生的不同方法。
3、歸納:原來種花生的辦法很多。可以將花生全部種在一塊地裏,
也可以將花生分一分播種到2塊、3塊地裏,這樣就能很快完成播種任務。
(比如:5顆花生可以……)
二、比比哪隊花生種得快
1、幼兒分兩組玩種花生的遊戲;(出示2片花生地)
(1)玩法:
幼兒分成紅黃兩隊,一個接一個擲骰子並根據骰子上的點字數量取花生種花生;
(2)最後看那一隊先將花生地種滿爲勝。
(3)規則:同第一次
三、活動延伸(出示已有部分花生的土地)
1、思考:
(1)你覺得取幾顆花生,能一下子種滿2塊地?
(2)同樣取這幾顆花生,能不能種滿3塊或更多塊花生地呢?
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