【幼兒園小鴨子教案】幼兒園音樂小鴨子教案 小鴨子歌唱音樂教案
本文已影響1.84W人
本文已影響1.84W人
幼兒園小鴨子教案。小鴨子是平時幼兒們熟知的動物之一,小鴨子的歌曲也伴隨着幼兒們成長,以幼兒熟悉的動物來引入教案會讓幼兒很容易接受,更容易從教案中學習到新的知識。
幼兒園小鴨子教案:中班音樂活動小鴨子
活動目標
1、初步學習演唱歌曲,感受和表現樂曲的快慢、強弱。
2、學習節奏“×× ××|×× × |×× ××|× —|”,能初步表現出樂曲抒情與跳躍的對比。
3、歌唱活動中享受和同伴交流合作的快樂。
活動準備
歌曲圖譜與卡通節奏型圖譜。
活動過程
一、學習節奏型。
小朋友們好,今天有許多小動物到河邊玩,看誰來了?(小青蛙)對,是一隻會唱歌的小青蛙。
出示圖譜:
1、師扮演青蛙念圖譜一次,問:小青蛙是怎樣唱歌的?你能學一學嗎?
2、師幼一起念圖譜。
是誰在唱歌?發出怎樣的聲音?(教師邊指圖譜邊知道幼兒念)
3、引導幼兒用身體其他部位動作表演節奏類型。
4、出示節奏圖譜二。
河邊真熱鬧呀!這不又吸引了一羣小鴨子,它們也不甘示弱的把自己的歌亮了出來。小朋友們,你們能把小鴨子的歌念出來嗎?
二、熟悉歌詞。
1、教師以故事的形式導入。
師:“下過雨後,太陽出來了,一羣小鴨子在鴨媽媽的帶領下,嘎嘎嘎,到了河裏,像只船兒水中劃,一會兒搖一搖,一會兒擺一擺,搖搖擺擺捉魚蝦。”
2、出示歌曲圖譜,熟悉歌詞。(圖譜附後)
師:老師把鴨子游水捉魚的情景畫下來了,請看圖譜。
教師一邊指點圖譜,以便將歌詞按節奏朗誦1次,突出曲中跳躍與抒情的對比。
3、幼兒完整朗誦歌詞,教師運用語言情境指導幼兒表現抒情與跳躍的對比。
“我們也一起做一回小鴨子,好嗎?”
三、熟悉旋律。
1、教師邊指圖譜範唱歌曲一次。
小鴨子真可愛,鴨媽媽高興的唱起了歌。
2、幼兒跟唱,教師設計各種情境指導幼兒用不同速度表現歌曲。
教師以鴨媽媽口吻:“孩子們,跟着媽媽一起來唱唱歌吧!”
(1)小鴨子今天第一次跟媽媽學習游水捉魚的本領,動作很不熟練,慢悠悠的,我們應該用什麼樣的速度演唱?(慢速)
(2)本領總算是學會了,現在可以跟着媽媽去找食物了。小鴨子心情怎樣?應該用什麼樣的聲音演唱?臉上要露出什麼表情?(快樂,中速)
(3)前面有許多魚蝦,我們趕快去捉吧。鴨媽媽一聲令下,小鴨子們像箭一樣衝了出去。這時應該用什麼樣的速度來演唱?(快速)
(4)師:“小鴨們遊了那麼長的路,好累啊,我們慢一點,看看周圍的景色吧!”(教師引導幼兒以極較慢輕柔的的速度演唱休息)
3、創編歌詞。
小青蛙聽到了小鴨子的歌曲,羨慕極了。讓我們試着也把小青蛙編進我們的歌曲裏面吧。“小青蛙有什麼本領?它長的什麼樣?”
師幼一起創編:“小青蛙呀呱呱呱,呱呱呱呱呱,大眼睛呀闊嘴巴,身穿綠衣褂,蹦一蹦跳一跳,蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳捉害蟲。”
四、遊戲:捉魚蝦
教師以青蛙鴨子口吻:“你們唱的真好聽,謝謝你們!讓我們一起去捉害蟲和魚蝦吧。”
1、幼兒自由選擇青蛙、鴨子、蟲子、魚蝦等圖卡,扮演角色隨音樂進行遊戲。
2、交換角色遊戲。
規則:音樂結束後,青蛙和鴨子纔可以去捉害蟲和魚蝦。
幼兒園小鴨子教案:可愛的小鴨子
活動目標
1、在學會演唱歌曲《小鴨子》的基礎上,嘗試用繪畫的方式來勾畫小鴨子,併爲
小鴨子塗上鮮豔的色彩。
2、瞭解小鴨子的基本形態,畫出各種不同姿勢的小鴨子。
活動準備
1、小鴨子模型一個。
2、小鴨子範畫一張。
3、油畫棒人手一份,勾線筆一人一支。
活動過程
一、複習導入,引起幼兒興趣。
1、教師:剛剛我們學習了一首關於小鴨子的歌曲,你們會唱了嗎?(師幼一齊複習歌曲《小鴨子》)。
2、教師:(出示範畫)春天到了,小鴨子在哪裏活動啊?小鴨子在幹什麼啊?請小朋友看看,河裏的小鴨子是什麼顏色的啊?
3、提問:(出示小鴨子模型)請小朋友仔細觀察,小鴨子的頭和身體是什麼樣子的?我們一起來用手畫一畫。聽,小鴨子還在唱歌呢,“嘎——嘎——”,誰來說說小鴨子的嘴巴是什麼樣子的?小鴨一會兒嘴巴向上,一會嘴巴向下,一會向前,一會向後,小鴨子的嘴巴是扁扁。
4、教師小結:這隻小鴨子玩得真開心,它長着圓圓的腦袋,橢圓的身體,扁扁的嘴巴,黃色的絨毛。
5、教師:可是小河裏只有一隻小鴨子在嬉水,它覺得很孤單,想找幾個好朋友跟它一起嬉水,小朋友你們願意幫助小鴨子找幾個好朋友嗎?
二、幼兒作畫,教師指導。
1、交代要求。
教師:小鴨子想請我們的小朋友幫它找幾個好朋友,有誰願意幫助這隻小鴨
子的?現在我們就一起來幫助這隻小鴨子找朋友,好不好啊?
教師:老師爲你們準備了紙和油畫棒,請小朋友來畫一畫在河裏嬉水的小鴨子,用長長的波浪線表示小河。
2、幼兒作畫,教師指導。
提醒幼兒用勾線筆畫好小鴨子後,要用油畫棒給小鴨子穿上漂亮的衣服,使用油畫棒時要用勁,這樣小鴨子纔會更漂亮,而且要多畫幾隻小鴨子,要不然一隻小鴨子會覺得孤單的。每個小鴨子游的方向都不一樣,所以我們要畫不同方向嬉水的小鴨子。
三、評價作品,結束活動。
展示作品,請幼兒說說:你畫的小鴨子在水裏幹什麼?教師帶領幼兒做遊戲,幼兒扮演小鴨子,教師扮演鴨媽媽:孩子們,我們上岸去曬太陽吧!(師幼一起唱着歌曲《小鴨子》外出做遊戲。)
幼兒園小鴨子教案:《小鴨子》教學
教學目標
1、通過聆聽描述動物的音樂來感受音樂所表現的生動鮮明的形象,並能用歌聲、語言、動作簡單的描述音樂形象。
2、學生能分辨X——、X、X的時值差別,準確讀出節奏。
重點難點
教學重點:聆聽音樂,用嗓音及形象的動作表現音樂,通過多種音樂活動提高音樂感受力、表現力。
教學難點:培養學生認知簡單節奏型。
教學準備
多媒體課件、頭飾、琴等。
教學過程
一、組織教學:
師生問好:《小動物的叫聲》
二、新授歌曲:
1、導入:
(1)猜一猜
師:親愛的小朋友們很高興我們又相聚在這裏,今天,我給你們帶來一段謎語,動動你們的腦筋,讓我們一起來猜猜。
師:“長着扁嘴巴,腳丫不分叉,走路左右擺,游泳是專家”是什麼家禽?(老師說謎面,學生猜一猜。)謎底:鴨子。
師:你們可真聰明。你們見過小鴨子嗎?誰知道小鴨子怎麼走路呀?誰來模仿一下?非常好,現在就讓我們隨着音樂一起來模仿一下小鴨子,好不好?
律動《數鴨子》。
師:小朋友們模仿的可真象,今天我邀請了一家三口和我們一起來上音樂課,你們瞧瞧他們是誰呀?
(2)節奏練習
師:老師這裏有三種節奏型,讓我們一起來念一下(三種節奏)。指導學生認識由X、X、X組成的簡單節奏譜。
(1)ga—— X X
(2)ga ga XX XX
(3)gaga gaga X——
師:我們讓這些鴨子組成一個合唱隊吧,第一組的小朋友念鴨媽媽的節奏,第二、第三……先試一下,這邊兩組先來(兩個組先念,最後再合)。
2、聆聽歌曲
師:大家配合的真默契,真好聽,你瞧,可愛的小鴨子都被我們吸引了,它們唱着歌搖搖擺擺地走來了。你聽,它們在唱什麼歌?學生談感受:快樂、愉快。
3、學唱歌曲
師:從歌曲裏我們知道小鴨子是個勤奮又好學的好孩子,每天一大早它就跟着鴨媽媽一起到池塘邊學習游泳和抓小魚的本領,開始他愉快的一天。小朋友們,你們喜歡這羣勤奮好學的小鴨子嗎?今天,讓我們共同來學習這首《嘎嘎小鴨子》。
(1)讀歌詞(加律動)
師:好,讓我們一起來看一看歌詞,哪位小朋友來讀一遍歌詞?(生讀) 師:大家讀的非常好,現在我們把速度加快來試試,好嗎?(師領讀加快鼓點)
師:小朋友們讀的真棒,現在老師不領讀了,你們能不能從頭到尾完整的把歌詞讀下來呢?(生齊讀)
(2)唱旋律(加律動)
師:大家讀的真好,讓我們把歌詞配上旋律,一起來唱一唱.我們一起來表演個雙簧,老師來唱,你們做口型,好嗎?(師範唱)
4、集體表演
三、小結
2019幼兒園小班安全教案 幼兒園小班安全教案及反思
中班音樂母鴨帶小鴨教案
【幼兒園大雨小雨教案】幼兒園小班音樂課教案 幼兒園小班音樂課教案
【幼兒園找朋友音樂教案】音樂活動找朋友教案 幼兒園小班找朋友教案
【幼兒園小螺號音樂教案】中班小螺號音樂教案 大班音樂小螺號教案
【幼兒園音樂教案小紅帽】小紅帽音樂教案大班
【幼兒園音樂教案莎莎】幼兒園中班音樂教案 幼兒園音樂課教案
【幼兒園音樂優質課教案】幼兒園優秀音樂教案 幼兒園音樂公開課教案
【幼兒園小班水果歌教案】幼兒園小班音樂教案 小班教案 水果歌
【幼兒園小螺號音樂教案】中班小螺號音樂教案
【幼兒園音樂教案小毛驢】音樂教案中班小毛驢
【幼兒園小班打擊樂教案】小班打擊樂活動教案 幼兒園音樂打擊樂教案
【幼兒園醜小鴨的教案】幼兒園醜小鴨教案
【幼兒園大雨小雨教案】幼兒園小班音樂課教案
【幼兒園小蜜蜂教案】小班兒歌小蜜蜂教案 幼兒園小蜜蜂音樂教案
【幼兒園醜小鴨的教案】幼兒園醜小鴨教案 醜小鴨的教案
幼兒園音樂不能太吵
幼兒園快樂的小鴨教案
【幼兒園音樂教案小星星】音樂教案《小星星》 幼兒園小班小星星教案
【幼兒園音樂教案蟲兒飛】中班蟲兒飛音樂教案 幼兒園音樂活動教案