【幼兒園小螺號音樂教案】中班小螺號音樂教案 大班音樂小螺號教案
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幼兒園小螺號音樂教案。音樂可以陶冶幼兒的情操,讓幼兒體會不一樣的快樂,學會唱一首歌曲,可以讓幼兒增加自信心,對幼兒的身心發展都有好處,幼兒參與音樂活動,體驗唱歌的快樂,可以讓幼兒體會歌曲中的情緒。
幼兒園小螺號音樂教案:活動目標
1、能正確理解歌詞,並感知音樂的節奏,培養對音樂的節奏感。
2、樂意參與音樂欣賞活動,並體驗歌唱過程中的快樂。
3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思。
幼兒園小螺號音樂教案:活動重難點
重點:
用歡快甜美的聲音演唱歌曲,並體驗歌曲的情緒、情感。
難點:
準確把握節奏,正確唱出音樂的高低起伏。
幼兒園小螺號音樂教案:活動準備
1、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺製成的工藝品帶回園,進行分享觀賞。
2、音響及《小螺號》的音頻,輔助感知節奏的打擊樂器(木魚、小鼓、三角鐵、沙球等),手寫歌譜一份。
3、活動教學PPT課件。
幼兒園小螺號音樂教案:活動過程
活動導入:
1、把收集到的貝殼風鈴、貝殼船、海螺等工藝品裝扮教室,讓學生摸摸看看聽聽,營造海邊的氛圍。
2、教師導入,“小朋友們,看看課室裏擺滿了你們帶來的貝殼風鈴、海螺船,漂亮極了。那你們知道這些貝殼、海螺是從哪裏來的嗎?”(海灘)“那有沒小朋友可以告訴老師,海灘上都有什麼呢?(引導幼兒說出海鷗、浪花、船等詞) “哇,海灘上有那麼多東西,你們想不想去看看啊!?”(想)“那老師今天教小朋友們一首歌曲《小螺號》,讓‘小螺號’帶你們去看看海灘好嗎?”(好)
初步聽賞歌曲:
教師第一次播放《小螺號》的音樂旋律,並引導幼兒根據歌詞及韻律展開想象。(第一遍)
學習歌曲:
1、 發聲練習:先讓幼兒進行發聲練習,打開喉嚨,以免歌唱時傷及聲帶。
2、歌詞朗誦: 老師教幼兒按歌曲的節奏進行逐句朗讀。
例:A第一句老師拍手讀:
X X XXX
師: 小螺 號嘀 嘀嘀 吹,海鷗聽了 展 翅 飛 。
B:幼兒模仿老師有節奏地讀。
生: 小螺 號嘀 嘀嘀 吹,海鷗聽了 展 翅 飛 。
3、老師第二次播放音樂,引導幼兒注意歌曲的節奏。(老師一邊在旁打節奏)
4、老師逐句教幼兒唱並使用打擊樂器進行輔助教學。老師邊用樂器拍打節奏,邊唱歌詞,幼兒跟着老師的節奏拍掌唱詞。(第三遍)
5、“小朋友們,剛纔我們用手來拍打節奏,現在你們想一想我們還可以用什麼方式來打節奏?(跺腳、拍腿、拍肩、點頭……)(第四遍) 6、用動作表現音樂:(律動)
(1)教師引導幼兒回憶歌曲中的主要形象:如小螺號、海鷗、浪花、船等。 師:“小朋友們,歌曲裏面‘滴滴滴’的聲音是誰發出來的呀?誰在飛啊?誰笑啦?……”
(2)引導幼兒邊聽音樂,邊用自己的身體動作來表現吹螺號、海鷗展翅、浪花起伏等形象。(如果有些小朋友做不出動作,老師可以幫忙引導。)
7、讓幼兒跟着音樂邊唱邊打節拍,完整地唱一遍歌曲。
結束:
師:“小朋友們,我們在歡快的音樂聲中唱起《小螺號》,一起去撿小海螺吧!” 老師跟幼兒在輕鬆的氣氛下結束活動。
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