中班社會小工具教案
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1、明白人的本領大,能製造出各種小工具,它給人們的生活帶來了方便。
2、能大膽嘗試,培養他們的操縱潛力。
3、透過觀察和操縱小工具,明白小工具的名稱及用處。
活動準備:1、每組:新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃傢俱若干。
2、小工具:板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。
3、小工具展覽會。
活動進程:(一)教師由桌上的物品介紹引出,提出題目請幼兒思考解決的方法。
1、這是一隻新的彩色鉛筆,想一個甚麼辦法才能讓它畫出畫來呢?
2、這幾張小畫片紙要是能成爲一本小畫書,大家都能夠翻着看該有多好呀,怎樣做呢?
3、這張小牀是娃娃家中小娃娃睡的,這上面還有幾顆釘子沒有釘下往,我們怎樣辦呢?
(二)操縱、討論
1、幼兒分組進行操縱,由徒手引發尋覓工具幫忙。
2、幼兒討論,明白小工具名稱與用處,老師操縱示範。
(1)喲,這張紙變成了美麗的窗花,是誰想的好辦法?用甚麼幫忙的?這叫甚麼?剪刀還有甚麼用?
(2)這本小畫書用甚麼方法釘成了?釘書機還有甚麼用?
(3)這張小牀釘好了,小娃娃又能夠睡覺了,是誰釘的?
(4)誰把汽水瓶蓋子打開了,用了甚麼?板子還能夠做些甚麼?
(5)這兩隻筆能夠畫畫了,是誰做的?用了甚麼?(卷筆刀)平時老師用甚麼來削鉛筆?(刀子)小朋友用刀子輕易划着手,卷筆刀的刀片躲在盒子裏,所以它很安全。
3、幼兒再一次操縱,嘗試剛纔沒有用過的小工具。
4、小結:剛纔我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀,用起來省時間、省力氣、又方便又安全,它們都有一個名字,叫小工具。
5、啓發幼兒想想平時還見過哪些小工具?它們都是誰製造的?
人們還能動手動腦製作出更新的小工具,幫忙大家做很多事情,人的本領真大呀!
(三)參觀小工具展覽
活動結束
1、總結
2、評價
活動延伸
由於幼兒的年齡特點與理解水平潛力的發展,對人的本領大的熟悉,他們首先是從四周簡單的事物開始的,隨着幼兒熟悉的進步,明白人能繼續改造、創造,並在小工具的基礎上進一步發展製造出了新一代用品,以到達更省時、省力、輕巧、方便、安全的目的。
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