中班社會去救小動物教案
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1、去救小動物這個遊戲就是幫助幼兒正確認識黑,並能用各種方法去克服怕黑的心理障礙;
2、培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,培養創新能力。
活動材料:小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具,小貓頭飾若干,貓媽媽的胸飾一隻,音樂磁帶一盒。
活動過程:(一)以遊戲的口吻和形式導入活動
1.教師:“小貓們,今天媽媽帶你們到那邊森林裏去玩,我們一邊唱歌一邊走吧!”(伴隨《蝴蝶花》的音樂,幼兒做律動進入場景)
2.教師:“草地上真舒服,小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒,媽媽給你們講一個故事。”
3.故事:從前,有一隻可愛的小兔跟着媽媽一起到森林裏去採蘑菇,它看到美麗的鮮花,漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花,一會兒撲蝴蝶,結果找不着媽媽啦。天漸漸地黑了,小兔找不着媽媽多傷心呀,它大聲地喊:“媽媽,媽媽……”。
(二)營救小動物,鼓勵幼兒不怕黑
1.發現情況
通過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述,讓幼兒感知發生的事情,激起幼兒救小動物的慾望。
1)(伴隨着音樂,以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲)
教師:“咦,好象有什麼人在哭,你們聽,是誰在喊救命?小貓們,你們千萬別動,媽媽去看看。
2)教師慢慢走到山洞口,仔細往山洞裏看,說:“呀,這裏有個山洞,裏面很黑,什麼也看不見。對,聲音就是從這裏發出來的。哎呀,這個洞口這麼小,我鑽也鑽不進去,怎麼辦呢?裏面到底發生了什麼事情?這黑洞洞的山洞裏到底是誰在哭呀?小貓們,你們誰願意幫媽媽進去看看。”
2.鼓勵幼兒克服怕黑心理,勇敢地鑽進山洞
(1)請膽大的幼兒做示範(3—4人),並說說自己害怕不害怕,以及自己是怎樣克服害怕的
(2)交談,瞭解害怕的幼兒的心理狀況,教師對他們進行疏導
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