小班音樂我是棉花糖教案

1、認識棉花糖，瞭解棉花糖易變形的特性。

2、想像自己是棉花糖，用肢體語言表現棉花糖，體會活動帶來的樂趣。

1、課前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律，洗好手準備。

2、音樂的伴奏帶，棉花糖胸飾。製作一個大舌頭。

3、棉花糖。

一、引題

這幾天呀，小朋友們吃過好多的糖果，今天劉老師帶來了一種不一樣的糖果，看看它是誰？

二、觀察棉花糖

1、先不要吃，我們來摸一摸，捏一捏，感覺怎麼樣？（軟軟的）

2、壓一壓，棉花糖發生什麼變化？變成怎麼樣啦？（扁，胖）

3、棉花糖還會變魔術呢。看，變變變，變變變，變出什麼來啦？

（教師隨即捏出小兔的頭樣）棉花糖還可以變出什麼來呢？

請你們也來變變看。

小結：棉花糖真好玩，捏一捏，軟軟的，壓一壓，變得扁扁的。它還會變魔術呢。

唱：變變變，變變變，變出小兔來。

三、品嚐棉花糖

真有意思！我好喜歡它哦，來聞一聞，真香呀！你們是不是也很想吃啦？

我們來慢慢品嚐，先舔一舔，什麼味道？（甜甜的）

輕輕的咬一口，放在舌頭上，抿一抿。感覺到了嗎？棉花糖在變耶，變的怎麼樣啦？（引導幼兒說出越來越小，慢慢融化了）

最後都放進嘴巴，閉上眼睛，抿一抿，感覺到了嗎？

小結：棉花糖一碰舌頭之後，就會變的越來越小，慢慢融化了。

四、表現棉花糖

1、棉花糖吃進了嘴巴，我們也變成了棉花糖了。來，閉上眼睛，變變變。

（請配班老師幫忙分棉花糖的胸飾）

3、現在你是誰？（要求幼兒說出：我是棉花糖）

4、來，我用大手壓一壓，棉花糖會怎麼樣？來做出扁扁的（胖胖的）樣子。

鼓勵幼兒想出各種動作表示棉花糖的特性。

5、我是大舌頭，（老師胸前貼一個大舌頭）棉花糖到了嘴裏碰到大舌頭會怎麼樣啊？（鞏固棉花糖會“融化”的特性）

6、大舌頭碰到了你，你來做做棉花糖融化的樣子。遊戲數次。

五、唱出棉花糖

1、棉花糖變來變去真有意思，我也來跟你們一起來做棉花糖吧。

（教師一邊貼胸飾，一邊說：我是棉花糖！）

2、清唱歌曲一次。提問：棉花糖變成了什麼？（小兔）你來做做小兔的動作？

3、結合伴奏，師生一起唱唱跳跳。

4、創編：還可以變成什麼？動作做出來？（遊戲數遍）

六、延伸

告訴你們哦。棉花糖還有個祕密呢。它呀，最喜歡跟好朋友緊緊地粘在一起呢。來，到外面我們也找一個好朋友，緊緊地粘一粘。