【小班美術小花園教案】我的小花園小班教案 小花園小班教案
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小班美術小花園教案,花所代表的是美麗,我想沒有人不喜歡花,花園是一大片花組成的美麗的地方,幼兒在美術課上主要就是畫一些比較有趣的東西,可以組織幼兒畫一個美麗的花園,培養幼兒對於美術創作的樂趣。
教案一:美麗的花園
活動目標:
1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。
2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當的搭配。
3、讓幼兒在操作中感受集體創作的樂趣。
活動準備:
1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙,畫有“草地”的美工紙人手一張,膠水、塑料小籃子等操作材料。
2、優美歡快的音樂,紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。
活動過程:
一、談話激趣,自由想象。
1、(出示彩紙)這是什麼?(彩紙)這些彩紙會變成什麼?(引導幼兒在自由地想象中,充滿興趣的融入活動中。)
2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什麼?
(教師重點示範撕成長條的彩紙,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕紙的過程中,要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領悟撕紙的要領。)
3、(播撒花瓣)我們在什麼時候看到過彩紙飄落的情景?
(引導幼兒回答:過節、結婚、心情快樂的時候)(教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中)我們現在的心情就很快樂,快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了……(通過撕紙、播撒紙等環節,激發幼兒想要撕紙的興趣,玩耍的興致。
二、動手撕紙,辨認顏色。
1、師:(看向彩紙)桌子上有好多的彩紙,你們能不能把它變成長條呢?越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮!(利用激發性的語言,引起幼兒想要撕紙的慾望。)
2、師:(自由撕紙)讓我們一起動手撕紙吧!(教師指導幼兒動手撕紙,並提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子裏。)
3、師:(拋灑彩紙)你們撕的小花瓣真漂亮,讓我們的心情變得更快樂了。
4、師:(手舉紅紙)你們看,地上都是五顏六色的小紙片,你們能找到這一種顏色的小紙片嗎?找到了嗎?這是什麼顏色的呢?(引導幼兒說出是紅色,並以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色,從而鞏固對幾種常見色的認識。)
三、集體創作,共建花園。
1、師:(手指地面)滿地的小紙片,五顏六色的混合在一起,真象一個盛開鮮花的大花園啊!(出示範紙)師:這片草地上好像缺少了點什麼呀?如果建上一個花園就會更漂亮的,你們覺得呢?(在孩子們興趣高漲時,繼續引發幼兒,讓他們對創建花園引起興致。
2、師:(自由選擇)把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼,會讓我們的花園有五顏六色的花朵,就會更加好看的。(教師在巡視幼兒操作的過程中,引導幼兒大膽選擇彩色紙,自由搭配,粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。)
3、師:(音樂輕響)你們的小花園開放出了美麗的花兒,讓我們創建一個大大的、美麗的花園吧!(教師組織幼兒共建“大花園”,將已做好的作品粘貼在一起,組成一個大大的“花園”。)
四、情景激趣,快樂舞蹈。
1、(頭披紗巾)師:這麼優美的音樂,這麼漂亮的花園,吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!(引導幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。)
2、師:我們幼兒園的花是什麼顏色的?我們一起去看看!(幼兒走出活動室,結束活動。)
活動延伸:
將“美麗的花園”投放到角色區,供幼兒做表演背景。
教案二:美麗的小花園
一、活動目標:
1、能將夾子有序地夾在容器邊緣,並刷上自己喜歡的顏色。
2、體驗變廢爲寶,進行藝術創作的樂趣。
二、活動準備:
1、綠色小盆栽、各種仿真花、各類廢舊盒子、木夾子若干。
2、每組紅、黃、藍三色顏料各一盤。
3、幼兒小圍裙若干條。
三、活動過程:
(一)帶領幼兒參觀小花園。
1、師:我們教室裏建了一個小花園,我們一起去看看吧!
2、引導幼兒參觀小花園,重點欣賞裝飾過的小花盆。(重點引導幼兒觀察小花盆的材料、顏色。)
師:“你覺得哪邊的花漂亮呢?”
“小花盆是用什麼材料做的?
“小花盆上的夾子有什麼顏色啊?”
師:“小花住進小花盆裏變得更加好看了?還有一些小花也想住進小花盆裏,可是不夠了怎麼辦呢?”
(二)介紹小花盆的裝飾材料和方法,激發幼兒操作的興趣。
1、介紹裝飾小花盆的材料之一:木夾子,引導幼兒學習夾夾子的方法。(兩個手指捏一捏,夾子張開小嘴巴,一個一個排好隊,)
師:“夾的時候啊要往下夾一點這樣才能站得穩站得直。”
師:“夾子和夾子要不要靠的很緊啊!(不要)就像我們小朋友排隊一樣,靠的很緊就不舒服了。”
師:“夾子夾好了這樣完成了嗎?(沒有)還要做什麼呢?還要幫他刷上顏色呢!這時就要請顏料和毛筆來幫忙了!
2、引導幼兒討論:如何將小花盆打扮得更加美麗?(選一種自己喜歡的顏色,用毛筆輕輕蘸上顏料,在小夾子上塗色,把所有的夾子都塗上顏色。)
師:(刷刷刷從上往下刷,刷刷刷,上下來回刷)要把夾子朝外的一面全部刷滿哦!
3、欣賞成品,激發幼兒操作的願望。
(三)幼兒裝飾小花盆,教師巡迴指導。
1、根據自己的喜好選擇一個小盒子。
2、提醒幼兒夾夾子的時候在兩個夾子之間留有空間。
3、夾子朝外的一面要刷滿顏料。
4、刷的時候手要扶着盤子。
(四)作品展示。
將幼兒裝飾好的作品擺放到“小花園”裏,分享成功的喜悅,拍照留念。
教案三:《美麗的花園》
活動目標:
1. 孩子們能利用五顏六色的彩紙進行剪、貼、折等技能組合成一副美麗的畫。
2、引導幼兒能合理進行畫面的佈局,讓孩子們體驗活動的樂趣。
3、在操作中發展幼兒的動手能力和想象力,並培養孩子養成專心、細緻和耐心的好習慣。
活動準備:
1、各色彩紙、剪刀、膠棒、雙面膠、支架、底板等。
2、範作、視頻轉換儀。
活動過程:
一、情境導入,引起幼兒興趣。
師:小朋友,美麗的鮮花都開放了。瞧!他們都出來找朋友了。可是我這裏有一朵小花他心裏很不開心很難過,你們知道爲什麼嗎?(因爲它沒有朋友)那我們小朋友一起來幫這朵小花找朋友,好嗎?
(出示範作)瞧!老師已幫它找到了許多朋友,你們看有些誰呀?(花、蝴蝶、風車、綠色的大樹)它們都來到了花園裏一起玩呢!那請你們仔細看一看,這些小花、蝴蝶、風車還有樹是怎麼做出來的呀?(剪出來、折出來)對了,這些技能都是我們平時已經學過的,今天我們把它結合起來做成一副美麗的花園。
二、教師示範,幼兒掌握剪、貼、折等技能。
1、示範花的剪法。
先將彩紙剪成圓形,再沿着圓形的邊一圈剪出細細的,然後再剪出花芯貼在中間,這樣一朵花就好了。花剪好了再剪出橢圓形的花葉,完成後進行組合拼貼。(花的顏色可以自己選擇搭配)
2、示範樹的折、剪方法。
先畫出樹幹的形狀,然後剪下來,再用綠色的彩紙折出扇子形狀粘貼在樹枝上,一棵棵樹就成功了。
3、還有一些蝴蝶、風車孩子們可以根據平時已經學過的技能進行製作。
三、交代要求,幼兒製作《美麗的花園》。
1、交代要求:小朋友真能幹學會了新本領,就可以去幫助小花找到更多的朋友啦!那我們開始吧!
2、播放優美的音樂,幼兒進行操作,教師巡迴指導。
四、展示欣賞作品,體驗成功的快樂。
師:哇!你們幫小花找到了這麼多朋友,變出來了美麗的花園,那我們一起來欣賞一下,你最喜歡的花園吧。
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