大班科學電動玩具教案

活動目標：

1、在操作中感知電動玩具的共同特徵——有電源纔會動。

2、初步瞭解正確使用電池的方法。

3、進一步激發對電動玩具的好奇心，發展探索的興趣。

活動準備：

孩子自帶一種或兩種電動玩具，各種型號的電池若干，受潮的電池5～6節，廢電池若干，大盤子五個，安裝電路圖一張，電動霸王龍一隻，關於電池污染環境的報道，廢舊電池回收箱一隻，小恐龍粘紙若干。

活動過程：

一、師：教室裏有這麼多電動玩具，我們來開一個電動玩具運動會吧。

1、幼兒各自選一個電動玩具，讓它動起來。

設問：你的玩具動起來了嗎?你是怎樣讓它動起來的?(幼兒自由回答)

2、出現問題：許多小朋友說打開開關就動起來了，可是爲什麼有些小朋友的電動玩具開關打開了還是沒有動起來?

3、解決問題：使不動的玩具動起來。

(1)打開下面的“肚子”看看裏面有什麼?(有的有兩節電池，有的只有一節電池，還有的沒有電池)得出結論1：有兩節電池的一打開開關玩具就動了。

(2)少了一節電池怎麼辦?(幼：再裝上一節)

(3)有了兩節電池還是不會動，爲什麼呢?(幼：電池的大小不一樣。)得出結論2：裝上兩節一樣大小的電池，打開開關玩具就會動了。

二、師：運動會真熱鬧，吸引了另外一些電動玩具來參加運動會。請小朋友也幫它們動起來。

1、幼兒分組操作教師投放的玩具。

2、出現問題：有的會動，有的又不會動了，爲什麼呢?

3、探索問題：打開“肚子”看一看，都有兩節相同的電池，爲什麼有的會動，有的不會動?

4、比較電池的安裝方法：方向不一樣。

5、解決問題：學習正確安裝電池的方法。

(1)幼兒自由發表意見。

(2)出示電路圖：平平的尾巴對着彈簧，突出的嘴巴對準平平的尾巴。

(3)幼兒對不會動的玩具進行改裝，理解正確的安裝方法。

6、玩具總動員——正確操作電動玩具。

三、師：熱鬧的運動會引來了霸王龍，誰來幫它動起來?

1、出現問題：裝對了電池，打開了開關還是不會動，爲什麼?(幼：電池有皺紋)師：我看見有人把電池掉在地上，拖地時弄溼了。

2、找到原因：電池受潮，漏電了。

3、解決的辦法：換新電池，保護電池不受潮。

4、師：怎樣愛護電池?(幼：不用的時候關掉，節約電源；不讓電池受潮；不摔電動玩具……)

5、師：我還有一個好辦法，不用時拿出電池存放到瓶子裏，可以延長電池的壽命。

四、師：換上新電池，霸王龍真的動起來了。它帶來了許多小獎品，想搞個有獎競猜，誰來回答?

1、問題：廢舊的電池怎麼處理比較好?(幼兒自由回答，並當場獎勵恐龍粘紙)

2、請幼兒聽一聽《錢江晚報》上的報道《從身邊做起——收集廢舊電池》。

3、出示環保回收箱，請幼兒把廢舊電池放入回收箱。

活動目標：

1、嘗試自己安裝電池，使電動玩具動起來。

2、對探索怎樣讓電動玩具動起來有興趣。

活動準備：

電動玩具若干、各種大小的電池若干。

活動過程：

一、玩電動玩具。

你們喜歡玩這些玩具嗎？那等會每個小朋友就選一樣自己喜歡的玩具玩，看看與以前玩起來有什麼不一樣？

（提供不裝電池的電動玩具，幼兒隨意挑選一樣自己喜歡的玩具玩，在玩的過程中發現這些電動玩具是動不起來的。）

“這些是什麼玩具？怎麼會動不起來呢？怎樣讓電動玩具動起來?

小結：電動玩具一定要裝了電池才能動起來。

現在，老師給你們準備了許多大大小小的電池，看誰能讓手中的玩具動起來。還要記住自己用了幾節電池，怎樣裝的方法，等會告訴不會裝的小朋友。

二、嘗試安裝電池。

1、幼兒選擇電池安裝。

（老師提供大小不一的電池，不作任何提示，讓孩子自己挑選電池安裝，在安裝的過程中，發現同樣裝上電池後有些電動玩具還是動不起來。）

2、比較討論。

裝上電池以後，爲什麼有的玩具會動，有的玩具不會動呢？電池到底該怎樣裝？”

（將相同的兩樣玩具進行比較，引發幼兒尋找原因，觀察電池的正負極，突出安裝的順序。）

小結：原來，安裝電池時，先要找與玩具大小合適的電池、然後數一數你手中的電動玩具需要多少節電池，接着將平的一頭對準玩具上的小彈簧輕輕按下去，關上小門，打開開關，電動玩具就會動了。

3、再次安裝電池。

解決問題，體驗快樂。

教案三：《有趣的電動玩具》

活動目標：

1、初步培養幼兒動手動腦能力。

2、教育幼兒要愛惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩。

3、瞭解電動玩具的特點，初步學會電動玩具的正確玩法。

活動準備：

活動前請每位幼兒從家裏帶一樣電動玩具來園。

活動進程：

1、對比觀察，引出課題

出示兩隻小狗玩具，一隻是電動小狗，一隻是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗，教師引導幼兒讓玩具小狗動起來，並讓幼兒說一說兩隻玩具小狗有什麼不同?

2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。

（1）請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具，互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的?

（2）請個別幼兒向全班小朋友演示電動玩具的玩法，(教案.出自：屈老師.教案網)並讓小朋友說說這些電動玩具有什麼特點。

①啓發引導：

A如果沒有電池，電動玩具還能動嗎?

B如果開關沒打開，電動玩具還能動嗎?

②小結：電動火車、電動手槍等許多玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來，所以他們叫電動玩具。

（3）教師與幼兒一起找一找各個電動玩具放電池的位置和開關，並講解正確的操作方法。

（4）幼兒，互相交換玩具玩，使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。

3、組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》，培養幼兒愛惜玩具的品德。