大班科學盛水的工具教案
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1、選用不同的材料用剪、粘、扎燈方法,嘗試將不能盛水的物品變爲可以裝水的工具。
2、敢於大膽想想、嘗試、表現,體驗操作活動的樂趣。
活動準備:1、多種盛水工具(漏水的和不漏水的)
2、修補用的輔助材料膠帶等。
活動過程:一、找出漏水和不漏水的工具
1、教師:小朋友,你們看,這裏有許多好玩的東西。
老師想請小朋友幫個忙,每人找兩樣東西,一樣是不漏水的,一樣是漏水的,
找到了就請你放在 自己的桌子上。
2、我們來看看,不漏水的有哪些?
讓幼兒說說,這些東西有什麼用?
3、漏水的東西有哪些?這些漏水的東西有用嗎?有什麼用?
幼兒討論後知道,這些東西有很多用途。
二、提出問題,引導幼兒大膽想象。
1、現在,我需要一些裝水的工具,請小朋友找一找,哪些工具可以裝水?
討論:這些工具我什麼能裝水?
2、這些漏水的東西能裝水嗎?
如果用這些漏水的東西裝水,你有什麼好辦法不讓它漏水嗎?
請小朋友互相討論一下。
3、誰來給小朋友介紹一下你想到了什麼方法?
鼓勵幼兒大膽介紹自己的辦法。
4、有這麼多好方法,你們想不想去試試?
出示輔助材料。
老師這裏還準備了一些材料,你可以選用你認爲最好、最合適的方法修補你手中的東西,補好後可要仔細檢查一下牢不牢固,然後去盛水試一試。
三、幼兒操作,教師指導
教師在指導過程中可提醒幼兒:如果你的小手不夠用時,可以請老師和小朋友幫助你。
四、經驗交流
1、教師:現在,讓我們一起來看看你修補了什麼東西?
可以盛水了嗎?看看漏不漏?
2、幼兒講述修補辦法。
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