【幼兒園也是我的家教案】幼兒園也是我的家兒歌 小班幼兒園是我的家
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幼兒園也是我的家教案。幼兒剛上幼兒園總是會有一點牴觸心理,要讓幼兒們將幼兒園當成自己的家一樣的喜愛,老師們就要多做一些準備了,從兒歌上引出將幼兒園當成自己家的情感,讓幼兒更樂於接受。
幼兒園也是我的家教案:教學目標
1、能跟隨老師念兒歌,初步感受兒歌歡快的情緒情感。
2、喜歡上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家。
3、感受兒歌的韻律,喜歡念兒歌。
幼兒園也是我的家教案:教學準備
1、紙箱房子兩個
2、寶寶、爸爸、媽 媽的玩偶各一個
3、教學PPT課件及教室
幼兒園也是我的家教案:教學重點與難點
重點:
跟隨老師念兒歌,初步感受兒歌歡快的情緒情感
難點:
喜歡上幼兒園
幼兒園也是我的家教案:教學過程
一、創設情景,引出主題。
1、出示娃娃玩偶寶寶,創設寶寶上幼兒園的情景。
師:今天啊我們班來了一位小客人,你們看。來跟我們的小客人打個招呼吧!
2、教師扮演寶寶
提問:小朋友你們好,我的名字叫寶寶,很高興認識大家,今天我想請各位小朋友到我家做客,不過我有兩個家,你們想去哪個呢?小朋友都有一個家。寶寶卻說他有兩個家,請你們猜一猜,寶寶的另一個家在哪裏?”
3、拿出紙箱房子和爸爸媽 媽的布偶
(1)師:這幢房子是我的家,家裏有我的爸爸媽 媽。這另外一幢也是我的房子,這裏有我的老師和同學。
(2)提問:小朋友們說說看這第二幢房子是哪裏呀?”
(3)小結:對啦對啦,小朋友們真聰明。我在幼兒園裏有許多的好朋友,可以跟老師和好朋友們一起做遊戲、學本領,我可喜歡我的幼兒園了。
(4)提問:小朋友們你們喜不喜歡自己的幼兒園呢?
二、玩偶表演,學習兒歌。
師:寶寶的另一個家是他的幼兒園,讓他來介紹一下吧。
1、教師完整的朗誦兒歌,並向幼兒提問。
提問:早晨,樂樂是怎麼離開家的?他高興嗎?那你是怎麼離開家的?你有什麼感覺?到了幼兒園後,樂樂做了些什麼事?他高興嗎?你在幼兒園會做那些事情呢?
2、幼兒進行回答後,教師朗誦一遍兒歌中相對應的句子,幫助幼兒熟悉兒歌。
3、運用玩偶寶寶引導幼兒說說在幼兒園開心的事情,遊戲,如講兒歌,聽音樂,玩積木,看動畫片等。
4、討論:寶寶在幼兒園喜歡,那你在幼兒園最喜歡的事情是什麼呢,說給別的小朋友聽一聽。
三、集體朗誦兒歌,進一步體驗兒歌歡快的情緒。
師:小朋友們今天認識了一個新朋友,他向我們介紹了他自己的幼兒園,我們回頭來看看他快樂的一天。
1、分男孩、女孩念兒歌。
2、分小組念兒歌。
3、提問:小朋友們,今天學了新兒歌,你們有沒有更喜歡幼兒園。
4、小結:老師也希望你們能在幼兒園裏過的越來越快樂。”
幼兒園也是我的家教案:附兒歌
幼兒園也是我的家
親親爸爸,
親親媽媽,
高高興興離開家。
做做遊戲,
聽聽故事,
幼兒園也是我的家。
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