幼兒園中班語言誰的本領大教案
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2、物質準備:課件、音樂、視頻資料(幼兒在幼兒園遊戲中各種合作的照片)
活動過程: 一、教師出示小猴、梅花鹿課件。(P1)創設談話情境引入活動,幼兒初步瞭解梅花鹿和小猴的本領。師:森林裏住着兩隻小動物,他們是--梅花鹿和小猴子。有一天他們爭吵了起來!都覺得自己的本領大!你認爲誰的本領大?梅花鹿和小猴都有什麼本領?(幼兒說出自己的認識)師:我們來聽聽他倆怎麼說(播猴子和梅花鹿說的話,然後讓幼兒重複對話內容)他倆爭來爭去也沒有個結果,怎麼辦呢?怎樣才能知道他倆究竟誰的本領大呢? (幼兒想辦法)師:最後他們決定比一比。看!他們請來了誰當裁判?(大象)大象會給他們出什麼題讓他們比呢?(幼兒猜測)二、演示課件,理解梅花鹿和猴子摘果子的過程。出示P2師:看!他們一起來到了哪兒?(引導幼兒認識小河、果樹)大象說:(播放大象說的話,幼兒重複)幼兒猜想:你覺得誰能摘到果子?所說你的想法。出示P3師:比賽開始了,讓我們一起去看看。"預備--開始"(呈現梅花鹿和猴子比賽過程)提問:你看到了什麼?(幼兒大膽講述看到的畫面)重點:1、梅花鹿怎麼過的河?它摘到果子了嗎?怎麼樣了?(團團轉)?2、小猴子過不了河,它心情怎樣?(抓耳撓腮、無奈)過渡語:有什麼辦法能讓猴子和梅花鹿都能摘到果子呢?(幼兒想辦法)師:小猴子想了一個什麼辦法呢?我們一起來看!出示P4幼兒觀看ppt演示。問:小猴子想了一個什麼辦法?幼兒講述它們摘果子的過程。(合作,互相幫助)重點:1、小猴子怎麼說?梅花鹿會怎麼回答?2、他們一起合作摘到果子心情怎麼樣?會怎麼想?(遇到困難想辦法、要合作、團結力量大)3、現在你們覺得誰的本領大了嗎?
出示P5師:猴子和梅花鹿一起把合作摘到的果子送給大象,大象會對他們說什麼呢?(出示大象說的話)過渡語:這個故事你們好聽嗎?讓我們來一起講一講。
四、師幼一起完整講故事。理解只有互相幫助本領纔會更大的道理。邊演示ppt師幼一起講故事。提問:1、爲什麼一開始小猴和梅花鹿沒有摘到果子?2、後來是怎樣摘到果子的?(合作讓本領更大)五、知識遷移。提升幼兒合作的經驗,體驗合作的快樂。1、師:生活中你有沒有幫助過別人,或者跟別人合作完成一件事情?(幼兒說)過渡:其實生活中小朋友經常也會幫助別人,一起合作完成一些事情,讓我們一起去看看我們的精彩瞬間吧!2、播放幼兒生活中互相合作的精彩的瞬間。六、小結。
其實我們每個人都有各自的長處,只有互相幫助、相互合作才能讓自己的本領更大。才能得到更多的快樂。
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