幼兒園中班音樂健康歌教案
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1、理解歌詞內容、感受動感的旋律,理解歌詞的意思。
2、在音樂中培養孩子的創新精神和能力。
3、引導學生關注健康、熱愛體育運動,知道有關健康的好習慣。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:磁帶、錄音機、電子琴
活動過程:一、 聽音樂動起來。
1、 播放《健康歌》的音樂,引導幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用誇張的肢體動作,引導幼兒表達對音樂的感受。
2 歌曲的節奏你覺得這首歌曲節奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)
3、 引導幼兒討論:你們知道這首歌的名字嗎?這首歌講的是什麼事情?歌曲裏的小朋友是怎麼做運動的?
二、
1、再次播放《健康歌》,引導幼兒注意歌詞描繪的運動部位和動作要領。
師:剛纔小朋友又聽了一遍,你們聽清楚歌詞裏唱了哪些動作啊,你能夠把它做出來嗎?
2、回憶歌詞描述的運動部位,教師用簡筆畫簡單記錄,以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”,教師就畫一隻手,並在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。
師:看今天老師給你們畫了一張圖,我們一起來看看這張圖上都說了什麼,誰能看出他的意思?
3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜,幼兒學唱2~3遍。提醒幼兒:休止符的地方應唱出空拍。
師:我們有個“0”的地方叫做休止符,我們看到這個標誌,就要停頓了,就用拍手來表示!
三、跟着音樂動一動
1、聽了這首歌,有的小朋友已經忍不住了,也想和歌曲中的小朋友一起做運動了,那大家一起來吧。
2、分句創編動作,鼓勵幼兒根據歌詞大膽創編,只要運動的部位與歌詞相符就行。
師:請小朋友根據歌詞自己編一下動作,並把你的動作展示給大家看,好嗎?
3、播放磁帶,幼兒跟着歌二二三四……”的歌詞用數字寫在黑板上,幼兒先按節奏念歌詞,才根據節奏把歌詞及動作連貫起來。
曲邊唱邊跳自己獨創的“健康舞”
4、把歌曲中“一二三四,四、我們一起來運動
加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組,一組幼兒向另一組的好朋友打招呼:“***,快來運動咯!”另一組喊:“唉,我來了!”然後迅速找到好朋友手拉手隨着“健康歌”一起做運動。
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