幼兒園中班和筷子做朋友教案
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1、學習使用筷子的方法,發展小肌肉的協調性。
2、知道筷子是中國人用餐的主要工具,初步瞭解使用筷子的安全及禮儀常識。
活動準備:1、筷子人手一雙,每組一盆豆子。
2、ppt:美麗的筷子、外國人進餐、筷子的發展,圖片:握筷姿勢圖。
活動過程:一、猜謎語,引起興趣
1、猜謎:兄弟兩個一樣長,上下飯桌總成雙,酸甜苦辣好滋味,都請它們先來嘗。
2、幼兒學習正確表述:兩隻筷子,一雙筷子。
二、欣賞筷子,瞭解筷子是中國人用餐的主要工具
1、欣賞筷子。
(1)提問:誰家裏有筷子?你家裏的筷子是怎樣的?誰來介紹一下。
(2)看ppt“美麗的筷子”,認識各種各樣的筷子。
2、瞭解筷子是中國人用餐的主要工具。
(1)提問:我們中國人吃飯都用筷子,那美國人、法國人這些西方人吃飯用的是什麼呢?
(2)幼兒觀看外國人進餐的ppt。
(3)遊戲:餐廳遊戲。
教師給小朋友看不同的進餐圖片,幼兒覺得是中餐的。就模仿中國人吃飯,覺得是西餐的,就模仿西方人進餐。
3、瞭解筷子的起源。
(1)提問:西方人吃飯用刀叉,只有中國人、日本人、韓國人才用筷子,其實筷子就是中國人發明的。那你知道筷子是怎樣發明的?
(2)教師出示筷子發明圖,請幼兒給這些圖排序。排序後教師結合ppt簡單介紹筷子的發展歷史。
三、學習使用筷子
1、幼兒第一次嘗試使用筷子。
(1)提問:中國人發明了筷子,每個中國人都會用筷子,你們也想用筷子嗎?
(2)幼兒拿着筷子嘗試去夾豆豆。
2、教師結合圖片介紹筷子的正確使用方法,幼兒拿着筷子練習,3、幼兒再次嘗試使用筷子夾豆豆。教師表揚不怕困難、堅持練習的孩子。
四、瞭解使用筷子的一些安全、禮儀知識
1、教師用小故事的形式介紹不正確的筷子用法,提醒孩子不玩筷子,吃飯時不用筷子亂翻菜餚、不敲打餐具。
2、引導幼兒收拾餐具,結束教學活動。
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