【幼兒園中班印葉子教案】幼兒園中班美術教案 中班印葉子教案
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幼兒園中班印葉子教案,各種各樣的葉子可以組合成各種各樣的圖案,只要小朋友們肯發動腦筋去想,就可以體會的到大自然的奇妙之處,在鍛鍊幼兒的動手能力時也可以培養幼兒的觀察能力。
幼兒園中班印葉子教案:葉子精靈
活動目標
1、感知樹葉不同的形狀和顏色,激發幼兒觀察樹葉的興趣。
2、使用疊色的方法有目的地選擇顏色,表現各自對樹葉的觀察印象。
活動準備
採集的各種落葉(銀杏葉子、楓葉等)、落葉圖片或多媒體課件、背景音樂、蠟筆、畫紙和剪刀等。
活動過程
一、欣賞美麗的落葉
1、師(出示幼兒撿落葉的照片):你們撿到了哪些落葉?你們是如何挑選落葉的?落葉上有哪些顏色?
2、師(出示一幅有許多落葉的圖片):現在,我們來到了美麗的樹葉王國,這兒住着一羣樹葉小精靈,請你們找找這裏有沒有你們沒見過的顏色。(引導幼兒仔細觀察落葉的顏色,並提出問題:落葉上的黃色、紅色都是一樣的嗎?)
二、師幼共同嘗試疊色
1、師:這時,楓葉妹妹過來了,她告訴樹葉精靈們,秋風姐姐要請大家去參加舞會!樹葉精靈們頓時興奮起來,開始忙着準備參加舞會的服裝。樹葉三兄弟輕輕地隨風飄過樹梢,美麗的葉姐姐吸引住了他們的目光(出示葉姐姐的圖片)。請你們仔細觀察,葉姐姐身上有哪些顏色?分別在什麼部位?
2、教師示範疊色,請個別幼兒參與。
師:瞧!葉姐姐側着身子多美麗動人!葉姐姐請你站站穩!(示範印畫葉子的外部輪廓,並提醒幼兒畫輪廓的時候不要移動葉子)
師:葉姐姐,你的衣裳真美。(一邊請幼兒說說葉姐姐身上的顏色,一邊示範塗上相應的顏色)葉姐姐披上了橙色的外套,染上黃顏色,染上紅顏色,黃色和紅色抱在一起親一親。還有哪些漂亮的顏色?葉姐姐的衣服上有那麼多漂亮的顏色,太令人羨慕了!樹葉三兄弟都說,葉姐姐簡直是葉子王國裏最美麗的樹葉精靈。
三、瞭解樹葉的排列組合
1.師:葉姐姐如此光彩照人,樹葉三兄弟都有些喪氣了。正在這時,一個快樂的身影輕輕飄過,原來是廣玉蘭小弟(出示廣玉蘭的圖片)。奇怪,廣玉蘭小弟怎麼會有紅頭髮呢,看上去真有趣。原來,有一片小紅葉幫了廣玉蘭小弟的忙,現在大家都叫他“一點紅”。
2.師:舞會上,樹葉精靈們都圍着葉姐姐跳起了舞,大家都稱讚葉姐姐是最美麗的樹葉精靈,葉姐姐卻說要感謝大家,因爲如果沒有大家圍成圈陪她一起跳舞,葉姐姐將會多孤單、多寂寞呀!樹葉精靈們發現了一種讓自己更美麗的辦法——排列各種隊形。
四、幼兒自由創作
師:還有哪些樹葉精靈想去參加舞會呢,請你們在紙上畫下來。(幼兒自由創作的過程中,教師播放輕音樂。與個別幼兒交流時提出問題:你的樹葉精靈是什麼顏色的?能不能找來其他樹葉做裙子、褲子、帽子或外套?)
五、共同舞動
播放圓舞曲的背景音樂,請幼兒剪下自己的樹葉和樹葉精靈們一起排列成共同商議的隊形,教師和幼兒一起翩翩起舞。
幼兒園中班印葉子教案:《樹葉印畫》
活動目標
1、遷移手掌印畫的經驗,進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。
2、通過用“樹葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,進一步認識顏色。
3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美,體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
活動準備
1、幼兒收集各種形狀的樹葉。
2、紅、黃、藍、綠、白顏料,顏料盤中放上水粉筆。
3、色或刷有黑色底的紙,每組兩塊抹布。
活動過程
一、幼兒收集的樹葉,引出主題。
教師:秋天到了,樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,它們還會變成什麼顏色呢?仔細看它們是怎麼變的。
二、學習用樹葉拓引畫。
(1)用“樹葉飄落到××地方,染上了×顏色”語句,拓展幼兒的想象,增加活動的趣味性。
教師:樹葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色,然後將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書葉了。(可反覆多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊,它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。
(2)知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時,必須用抹布將葉面上的顏色擦乾淨再刷其它顏色進行拓印,也可以換一片樹葉在進行印畫。
三交代要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應的盤中。
(2)壓印時,要將葉子放好後,一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。
(3)提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦乾淨。
四、展示幼兒作品,進行活動評價。
讓幼兒說說自己把樹葉變成什麼顏色了。表揚畫面整潔,印得清晰的幼兒。
看着彩色的樹葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
幼兒園中班印葉子教案:樹葉印畫
活動目標
1、學習樹葉印畫的方法,發展印畫的技能。
2、豐富對不同葉子形狀的經驗。
活動準備
1、活動前豐富幼兒對各種樹葉的認識。
2、各種樹葉、顏料、毛筆、報紙、水盆、五個紙盒做樹葉的家。
3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》。
4、大幅範例作品,教師用調色盤、毛筆、樹葉(放在合適位置)。
5、場地隱蔽佈置,小椅子十五六個。
活動過程
一、導入。
師:“秋天來了,秋風吹呀吹,樹葉飄啊飄,小樹葉都飄到哪裏去了?我要把它找出來。”教師彈唱:“秋風起來了……飄呀飄呀飄向哪裏,(起立)在哪裏,在哪裏?快快飄過來。”幼兒手拿葉子紛涌而至。
二、鞏固對各種葉子的認識。
1、“小樹葉飄到我身邊來了,這麼多小樹葉,哪我來問問,你們都是哪些樹的葉子啊?”(伴隨個別提問)
2、和你身邊的小夥伴討論一下葉子有什麼不同,哪裏不同,分別說一說你倆的各是什麼樣子。(從顏色,形狀,大小等方面比較)(同種比較爲什麼變黃了?)
3、我們把小樹葉送回家休息一下,(滲透分類)放進貼有樹葉標誌的盒子裏。找一個小椅子坐下來。
三、借形想象,爲後面的添畫打基礎。
1、剛纔我們都認識了這些小樹葉,那麼我拿出一片樹葉,看你認不認識它。
①銀杏:像什麼?(幼兒想象)
②請你拿來一片你剛纔拿到的葉子,讓大家認識,像什麼?(幼兒想象,及時鼓勵。)
③還有一片葉子,等不及了,要和我出來見面呢……
2、葉子拼搭
①還有誰剛纔拿到了不同的葉子?試一下兩片葉子手拉手,能變成什麼?
②還有哪兩個小朋友也上來拼一下,看能變成什麼?例如:兩片葉子手拉手,變成剪刀咔嚓嚓。
四、引入範畫,引導幼兒發現印畫的美,關注老師的示範。
1、秋風起來了,小樹葉一片一片落下來了,落下來以後還有什麼用?(粘畫、小扇子、當玩具……)
2、小朋友想了這麼多,今天老師就讓你們看看我用樹葉幹了什麼。
3、觀察範畫:
①打開畫卷,老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽,覺得美嗎?用一個好聽的詞形容一下,(豐富詞彙:五顏六色,絢麗多彩)
②看一看都有哪些樹葉的照片?怎麼做上去的?(幼兒討論:畫,粘,印,剪…)
③這麼多小樹葉陪在樹媽媽的身邊,這棵大樹媽媽一定不會覺得孤單,可是你們看(打開整個畫卷)“還有這麼孤單的樹媽媽,我們一塊來打扮她們吧!”
4、示範作畫,突破難點:引導幼兒發現顏料刷在不同的兩面,印出的效果不同。
五、創作過程。
1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧!音樂《秋日私語》
2、製作過程中強調現象,提醒其它幼兒塗色均勻,不抹到手上,衣服上。
六、作品添畫。
1、作品接近尾聲時,老師輔導幼兒添畫一隻小鳥,“小朋友快來看,大樹媽媽變美了,小鳥都來爲她唱歌來了,”(引來圍觀)
2、這隻小鳥時怎麼做的啊?你還會用樹葉變成什麼?
3、即興借形添畫,引導幼兒嘗試組合添畫。
七、結束。
1、有這麼多小樹葉,還有這麼多小動物陪着大樹媽媽,大樹媽媽可高興了,做一個高興的表情。
2、聽,小樹葉也爲樹媽媽唱起了動聽的歌,咱們把樹媽媽送到樹林裏吧!音樂《小樹葉》,結束,出活動室。
幼兒園中班印葉子教案:美麗的樹葉畫
設計意圖
秋天是一個迷人的季節,是一個收穫的季節,田園裏有金黃的稻穀,果園裏有豐碩的果實,秋天色彩斑斕,鳥唱蟲鳴,這正是教師引導幼兒感受秋天的最好契機,讓幼兒通過各種感官發現秋天的美。中班幼兒對季節的特徵已有了一個初步的認識,秋天也是每個幼兒喜歡的季節,本節課通過觀察、粘貼、塗色等方式,讓幼兒進一步感知秋天的美及秋天帶來的樂趣。
活動目標
1、培養幼兒觀察生活的好習慣。
2、發展幼兒擴散思維品質,喜歡聯想,大膽想象。
3、通過操作活動,培養幼兒的動手能力。
活動準備
畫紙、各種水彩顏料、毛筆、膠水,粘貼好的樹葉作品,歌曲《小樹葉》音樂。
活動過程
1、與幼兒一起到室外撿拾各種形狀各種顏色的樹葉,並在拾落葉的過程中,教師引導幼兒觀察:樹葉爲什麼會落下來?你撿到的樹葉是從哪棵樹上落下來的?它是什麼顏色的?它像什麼呢?(孩子們帶着自己撿到的樹葉回到教室)
導入活動:教師講述故事《三間樹葉房子》。
2、擴散思維活動:讓幼兒充分發揮想象力,說出樹葉還能變成什麼?
“孩子們,故事裏小動物用樹葉做成了漂亮的樹葉房子,你的手裏也有許多樹葉,看一看這些樹葉的顏色、形狀,你能把它們變成什麼呢?(啓發幼兒動腦進行自由想象),讓幼兒說出自己的想法,可以對同伴說,可以對老師說。
3、讓幼兒動手操作:粘貼樹葉畫,幼兒在動手操作的過程中,培養幼兒的大膽想象和操作的興趣,發展幼兒的創新能力。
孩子們,老師這裏有很多漂亮的作品,他是一位魔術師用撿到的樹葉拼貼,然後塗上了美麗的顏色做成的,(出示樹葉粘貼作品,請幼兒欣賞,並請幼兒觀察,是用哪些樹葉拼貼而成的,激發幼兒自己動手的興趣。)
孩子們,現在你們每一個人都是魔術師,看誰能用樹葉做成美麗的圖畫?
4、幼兒動手操作,教師巡迴指導,對能力弱的孩子給予適當的幫助,讓同伴互相合作,也可共同完成一件作品。
5、作品欣賞:展示幼兒的作品,請幼兒欣賞,老師進行評價。
6、延伸活動:聽音樂,進行舞蹈,進一步感知樹葉飄落下來時的美麗身姿。
孩子們,樹葉從樹上飄落的時候,像一隻只美麗的蝴蝶在舞蹈,讓我們一起和小樹葉跳舞吧。(播放音樂,與幼兒一起舞蹈)。
幼兒園中班印葉子教案:中班美術活動樹葉印畫
活動設計背景
秋風吹過,樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追着樹葉跑,對撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。爲了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別,培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設計生成了這節樹葉印畫(繪畫)活動。
活動目標
1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的塗色並印畫的技能。
2、鼓勵幼兒多開動腦筋,用樹葉拼出多種形象,培養幼兒初步表現美的能力。
3、引導幼兒養成良好的美術操作習慣。
教學重點、難點
1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地塗色並印畫。
2、能用樹葉拼印出多種形象。
活動準備
1、認識各種樹葉,如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集樹葉,並把它們擦乾淨,抹平整。
2、棉籤、水粉顏料、水彩筆、報紙。
3、會唱歌曲《小樹葉》。
活動過程
1、集體唱歌曲《小樹葉》,激發幼兒活動熱情。
教師:秋風吹過,小樹葉離開了媽媽,我們做它的朋友吧,讓我們先來認
新朋友。
2、引導幼兒觀察各種樹葉。
教師:這裏有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等,它們是什麼形狀的?像什麼?(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭,爬山虎葉像花,也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……)
幼兒討論、回答。
教師:用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。
3、欣賞範畫:引導幼兒觀察,看看分別是用什麼葉子印出來的。
4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。
教師:下面我們來看看樹葉印畫怎麼做,教師邊示範邊講解:選擇銀杏葉擺放在報紙上,用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的塗在樹葉的反面後,注意顏料不能太多,慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下襬放在白紙的適當位置,用手輕輕壓一壓,再把樹葉輕輕拿開,一把小扇子就印好了。
5、交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想,這片葉子像什麼,怎麼拼?然後再塗上水粉顏料印製。印完,看看印出的物體還缺什麼,再用水彩筆給它添畫。
幼兒印畫,教師巡迴指導,幫助幼兒掌握印畫技能,鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦乾淨手上和桌上的顏料,保持桌面和作業的整潔。
6、總結評價,結束活動。
進行樹葉印畫展覽,鼓勵幼兒相互講述作品,表揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。
教學反思
本節課源於幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色,認真塗色,細心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們塗塗畫畫,培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由於考慮到印畫顏料是溼的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫,只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
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