【幼兒園中班穿鞋子教案】中班鞋子找朋友教案
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衆所周知,小班幼兒最顯著的特點是活潑好動、注意力容易分散,由於孩子年齡小,剛入園情緒很不穩定,常常有哭鬧、不願離開親人的現象發生。孩子們好動、不好靜,情緒容易受周圍環境的影響。因此,我主要以豐富多彩的遊戲活動來轉移幼兒的注意力,培養他們愛老師、愛同伴、愛學校的情感。孩子年齡小,剛入園生活自理能力較弱,平日在家裏大人包辦的事又太多,在幼兒園中集中表現爲部分孩子中午起牀後不會穿衣、穿鞋,或者常常把鞋左右穿反。所以,設計了《穿鞋子》這個遊戲活動。
幼兒園中班穿鞋子教案:活動目標1、聽故事,感受情節的趣味性,說說關於穿鞋子的事情。
2、掌握正確的穿脫鞋子方法。
3、學會自我服務,樂於幫助同伴。
幼兒園中班穿鞋子教案:活動準備1、幼兒操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出現的角色手偶。
3、一雙鞋子、一雙襪子。
幼兒園中班穿鞋子教案:活動過程1、提問題引出主題。
(1)你收到過新年禮物嗎?是什麼樣的禮物呢?說出來聽一聽。
(2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎麼回事嗎?
2、引導幼兒看故事,猜一猜情節。
(1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導幼兒按順序觀察故事畫面。
(2)故事中的小牛在做什麼?小羊爲什麼來到他身邊?小羊幫助他做什麼?小羊和小獅子爲什麼也出現了?
(3)那隻小老鼠做了一件什麼事?
(4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎麼回事?
3、幼兒欣賞故事。
(1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛纔遇到的問題。
(2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記並理解故事情節。
4、老師請幼兒配合,利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。
5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,並進行演示說明。
活動延伸:組織“穿脫鞋子比賽”。
幼兒園中班穿鞋子教案:教學反思首先、教師要明白什麼是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和,日常生活是非常重要的資源,教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素,同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點,它是一種日復一日的重複活動,不僅要依靠老師,更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展。其次、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經驗,掌握最基本的生活技巧。培養幼兒的堅持性、獨立生活能力,學習自己解決生活問題的能力,特別是能擺脫依賴,走向獨立。另外、組織的活動要能適合孩子的年齡特點,使用的教學方法要符合孩子身心發展規律。
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