孩子愛告狀?千萬不要制止他
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那些孩子間的雞毛蒜皮。
“老師,琳琳不吃蔬菜。”
“老師,瑞瑞伸腳絆瑩瑩。”
“老師,銘銘不排隊,他總是亂跑。”
“老師,凱凱上課玩電話手錶,還偷偷給她媽媽打電話。”
……
原來孩子喜歡告狀是有原因的。
1、語言表達能力的提高
孩子通過3歲前的啓蒙,3歲後-6歲前的學前教育 ,他們的語言表達能力和邏輯思維能力在日漸提高,通過父母和老師的教導,他們可以對自己或他人行爲作出判斷,可以用語言來描述出自己觀察到的現象,並且能夠表達出自己的觀點和想法。
2、想要引起大人的注意或想要得到大人的讚揚
在日常生活中,我們常常會及時規範孩子的行爲,例如,做個有禮貌的孩子;做個講衛生的孩子;做個不挑食的孩子等等等等。因此,當別的孩子沒有做到這些時,爲了讓大人表揚自己,或者爲了證明自己比別的孩子做得好,孩子通常會選擇告狀這一方式。
3、控制局面
孩子之間也會有紛爭、摩擦,如果自己的利益受到了損害且心有不甘,爲了控制局面,通常是會讓家長或老師來主持公道。
4、有原則性
還有種孩子,雖然自己的利益沒有受到損害,但是卻喜歡維持正義,如果看到別的小朋友的行爲沒有在規則範圍之內,立刻馬上跳出來監督周圍的人。
家長或老師如何引導孩子的告狀行爲。
孩子在三歲之前的社交,一般是通過打、抓、咬、搶來體現的,由打抓咬搶進而發展爲告狀,在行爲上至少可以認爲是一種成長,一種進步。孩子有正義感,知道道德的範圍,用語言去維護自己的利益都證明着孩子的發育成長是正常的表現。
1、 感謝孩子
向孩子表達謝意吧,謝謝你把我當成你的朋友,讓我瞭解你天真爛漫的世界,你的煩惱,你的感受,你的看法。
2、 同理心
站在孩子的立場和孩子對話,向孩子表達你的同理心,就是對孩子最大的安慰。
3、 引起思考
孩子有段時間喜歡翻別人的包包,當我們制止她的這種行爲時,她會疑問爲什麼不可以,因爲在家裏時可以隨便翻爸爸媽媽的包。當孩子向我們提出疑問時,就要引起我們的思考,同時教授她道德準則,比如這種行爲是不道德的行爲,我們要尊重別人的隱私或物品。
4、 做孩子的大樹
孩子的煩惱憂愁在大人眼裏也許不值一提,但在孩子心理也許會沉甸甸,告訴孩子,不必擔憂,交給老師或爸爸媽媽處理好了,大人神通廣大,一定會幫助他們的。
孩子告狀時,家長或老師應該怎麼做?
給予孩子耐心
給予孩子耐心,會讓孩子感覺到自己是被重視的,這種感覺會讓他們更樂於去交流,樂於去分享自己的感受。
給予孩子尊重
家長或老師能夠站在孩子的角度去思考,去對話,而不是嘲笑抑或苛責,這種尊重會讓孩子在成長階段更自信。
給予孩子理解
有一種愛是對孩子的理解 ,這比你給他買多麼昂貴的玩具都可貴。
給予孩子傾聽
你的傾聽可以和孩子更順暢的交流,在交流中,你的鼓勵,你的疏導,可以讓孩子形成一個好的性格、價值觀體系和行爲模式,孩子將來一定會自信又獨立。
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