【開開心心上學去教案】小班大衛上學去教案
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教學目標
1、讓學生了解上學的意義,引導學生適應並喜歡上學。
2、教育學生有禮貌、愛惜新書。
3、動手製作課程表,熱愛學習。
教學重點、難點
讓學生了解上學的意義,引導學生適應並喜歡上學。
教學準備
多媒體課件
教學過程
一、導入。
1、師自我介紹。
2、同學們,我們已經是一名小學生了,歡迎你們。你們喜歡上學嗎?板題:我上學了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。(讓每個學生都有進行自我介紹的機會。)
二、點播課文彩圖,傳授新內容。
1、課件出示課文彩圖,誰來說說圖畫上的小朋友們在幹什麼?
2、假設你上學了,你怎樣向媽媽告別?你怎樣向老師問好?見到不認識的同學,你該怎麼辦?(組織同學討論,討論完畢指名發言,老師再創設情景說話,進行禮貌教育。)
3、來到學校,想不想看看我們的教室是什麼樣的嗎?請跟我來,誰來說說我們的教室裏有什麼呢?(聯繫實際指名發言)
4、參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發新書了,快看看老師發給你什麼新書?我們要怎樣愛護新書呢?(生討論—指名回答—補充意見—師小結)
5、上學了,我們的生活發生了什麼變化呢?
(生討論—指名回答—補充意見—師小結)
二、認識課程表。
1、喜歡這張課程表嗎?誰來說說課程表是用來幹什麼的?
2、認識課程表
3、按課程表整理書包。
三、總結全文。
老師總結:爸爸媽媽及親人對我們的愛,對我們的期待是隨處可見的,我們作爲小學生應該在學校認真學習,遵守紀律,努力學習科學文化知識,不浪費時間。
四、板書設計
1、開開心心上學去
介紹自己
我們的班級
認識課程表
活動延伸
課後開展“找朋友”遊戲,引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種遊戲方式來交往。
開開心心上學去教案:開開心心上學去
教學目標
1、理解小學的意義。
2、如何成爲一名優秀合格的小學生。
3、小學生需要注意哪兒些事項。 教學課時:二課時
教學重點:體會成爲小學生角色變化,感受成長與變化帶來的愉悅。
教學難點:如何成爲一名優秀合格的小學生。
教學過程:
第一節
一、引入
1、教師:上學第一天,爸爸媽媽早上說了什麼?(學生作答……) 老師帶同學們觀察書本中的小朋友是如何表現的我?
2、上學的第一天,你看到了什麼?學校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的?
3、你們第一天來上學時心情是怎樣的?
二、模擬表演
第二頁至第三頁中1-5幅圖,同桌之間、前後同學可相互配合展開想象力。(表演評價,並作相互鼓勵指導,給予讚揚手勢)
三、課間活動:《唱上學歌》
四、說一說上學後和上幼兒園有什麼不同?
(幼兒園有玩具,學校沒有,幼兒園可以睡覺,學校不行等……)師:幼兒園以玩和休息爲主,學校以學習爲主,我們現在上學了,是小學生了,就應該以學習爲主了。
五、老師講《小猴上學》的故事來結束課
六、拓展:把今天在校情況告訴家人。(高興的,不高興的……)
第二節
一、 回憶第一課時內容
1、昨天你把快樂與家人分享了嗎?
今天你與值日老師和同學問好了嗎?
二、觀察書第4-5頁的圖
1、上課了,老師都發了哪兒些書本?(學生作答)
2、我們需要如何保護書本呢?(提出要求:保護書本,不亂塗亂畫,課後檢查,期末做考評。
3、進入學校我們需要準備什麼?什麼物品不能帶進學校呢?
三、內容總結
1、全班朗讀第五頁小文字(規範閱讀姿勢)
2、說說如何成爲一名優秀合格的小學生。
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