【上學最開心教案中班】中班教案上學最開心 上學最開心教案
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上學最開心教案中班,上學是每個孩子人生中的必經之路,每個人從小到大的生活起點都是從學校出來的,不論是幼兒園還是小學初中高中大學,我們應該要讓幼兒瞭解到上學是一件開心的事情。
教案一:上學最開心
活動目標:
1、能針對提問有重點地講述內容;
2、製作姓名卡片,熟悉教室的生活環境;
3、享受音樂律動的樂趣。
活動準備:
1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;
2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。
活動過程:
(一)我們開學了,小動物們也開學了!我們一起來看一看,小動物們開學時在做什麼呢?
1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩遊戲?
2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創造),加入開學的行列。
3、請幼兒說說代表自己的小動物有着什麼樣的心情呢?
4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什麼呢?
(二)教師引導幼兒圍成一圈,配合兒歌磁帶,進行《上學真開心》的帶動唱。
1、教師以“說哈羅”的曲調,教唱兒歌歌曲《上學真開心》。
2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。
(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作,引發趣味性,並鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。
(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。
1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個代表自己!
2、教師提問:告訴教師你們要當什麼呢?爲什麼呢?
3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!
(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發給你們的姓名卡片上,就完成了屬於自己的名牌卡。
(六)請幼兒展示並介紹自己的姓名卡片。
等大家都介紹各自的姓名卡片之後,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作櫃上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什麼圖案代表自己呢?爲什麼?
(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前,請幼兒協助整理。提問:
1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?
2、(在幼兒答對之後,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位後,教師可接着問)這個地方可以做些什麼?玩什麼遊戲呢?
3、在角落遊戲結束後,還要記得做什麼呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。
(八)字詞句教學。
1、教師引導幼兒認識自己的名字。
2、教師指着姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。
教案二:上學最開心
教學目標;
1、享受音樂律動的情趣。
2、讓幼兒在緊張的學習中得到緩解。
3、學會歌曲《上學最心》
教學重點;學會歌曲《上學最開心》
教學難點;學會歌曲《上學最開心》
教學準備;錄音帶、小貼畫。
一師生問候
小朋友們好
老師好
二;導入
小朋友們你們上幼兒園開心嗎,今天老師就和小朋友們,學一首歌曲《上學最開心》。
三;入課
1、教師播放錄音帶,讓幼兒欣賞歌曲《上學最開心》。
2、待幼兒欣賞完後,教師爲幼兒朗誦一遍歌曲《上學最開心》
加深幼兒對歌詞的瞭解。
唱唱兒歌,跳跳舞,動動蠟筆,畫畫圖,舉起手兒數一數,
有趣故事讀一讀,上學快樂又幸福。
3、教師給領着幼兒一句一句的唱啊,讓幼兒個深刻的感知音樂的美。
4、教師在幼兒以熟知的情況下,編一些簡單的動作加在歌曲裏,
使幼兒更深刻的記憶。
5、教師找個別幼兒表演一邊唱一邊跳。並給予獎勵。
遊戲《比比誰好》
讓幼兒分好組,或找到自己的小夥伴,與他人進行比賽,既鞏固了歌曲,也達到了遊戲的效果。
教案三:上學真快樂
活動目標:
1、熟悉新同學和新老師,體驗集體生活的愉快。
2、體驗當一名小學生的愉快和自豪。
3、學習人際交往的的初步知識和方法。
活動過程:
一、教師和兒童互相熟悉,瞭解,交往的遊戲活動
1、擊鼓傳花,自我介紹
教師先介紹自己,然後用擊鼓傳花的遊戲讓學生相互介紹。教師當擊鼓者,鼓聲一停,拿着花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹自己,如很生動地介紹自己的名字,或給大家表演節目,或帶來自己喜歡的東西給大家介紹等。
2、百寶箱
讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱,把自己喜歡的東西裝在裏面,並用顏色或彩色筆按自己的想法裝飾百寶箱。讓兒童相互介紹自己的百寶箱,出示盒子裏的東西,向大家講講自己的愛好。同時,要讓每個兒童都知道,別人百寶箱裏的東西是不能隨便拿走的。此遊戲配合擊鼓傳花遊戲進行。
二、讓學生建立起集體的信念
1、班級的生日表
全班兒童按出生的月份從1月到12月排成幾列,讓每個兒童用一張小紙條寫上自己的名字,並貼到自己生日所在的相應月份欄裏。教師與兒童一起整理一個全班的生日表,提醒兒童以後向當月過生日的兒童表示祝賀,讓兒童體驗到來自集體的溫暖與祝福。
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