【小班音樂五指歌教案】小託班教案五指歌兒歌
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活動目標:
1、通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。
2、會根據詞義做相應的模仿動作。
3、愛爸爸、媽媽及周圍的人,體會表演活動的快樂。
活動準備:音樂
活動過程:
一、複習歌曲《我愛我的幼兒園》
二、學習新歌
1、手指遊戲
根據教師的提示,伸出相應的手指
“大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼,並學習各種模仿動作
①教師:爸爸會做些什麼事?我們一起來學一學。
媽媽會做些什麼事?我們也來學一學。
②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞
3、教師範唱,幼兒學習完整說歌詞
4、幼兒學唱歌曲
提醒幼兒唱出休止符
三、邊唱歌曲邊進行表演
1、先用手指點動三下表演,表示打招呼,互相交流感情。
2、在較協調地伸出手指活動的基礎上,鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作,邊唱邊表演。
小班音樂五指歌教案:五指歌
活動目標:
1、掌握詩歌內容,能跟着音樂有節奏地念兒歌。
2、根據自己的生活經驗創編兒歌。
3、在快樂的節奏活動中大膽表現自己。
活動準備:
課件、雙面老虎圖標8張、松鼠圖標5張、各種常見小動物圖標。
活動過程:
一、手指遊戲導入。
教師:小朋友,伸出你們的小小手,給高老師看看在哪兒呢?現在我們和小小手做個遊戲。
“小手、小手、變變變,變成鴨子,嘎嘎嘎。
“小手、小手、變變變,變成蝴蝶,飛飛飛。”
“小手、小手、變變變,變成小兔,跳跳跳。”
教師:小朋友真能幹。一隻手上有幾個手指頭呢?請小朋友手心對着自己的小臉,小棒準備好,我們一起來數一數。從大拇哥開始數,“1、2、3、4、5”,再來一遍,“1、2、3、4、5”。倒過來會數嗎?從小指弟開始數,“5、4、3、2、1”,再來一遍,“5、4、3、2、1”。我們連起來數一數,“1、 2、3、4、5,5、4、3、2、1”,真棒,再來一遍, “1、2、3、4、5、5、4、3、2、1”.小朋友真聰明!我們知道了一隻手上有五個手指頭。
教師:老師今天帶來了一首好聽的兒歌叫五指歌,我們一起來看一看,聽一聽,想一想,這首兒歌裏講了一件什麼事情?
二、欣賞課件,感知兒歌內容。
第一遍觀看。
教師:這首兒歌裏講了一件什麼事情呢?
幼兒自由講述,提醒幼兒連成一句講述。
教師:小朋友說的真好,我們再來看一看。
第二遍觀看。
教師:原來今天來了一位小獵人。他去上山幹什麼呢?用什麼打的?老虎打到了嗎?後來打到誰啦?打到了幾隻?(教師一邊出示圖片,一邊用兒歌總結。)
教師:我們連起來說說這件事情。(幼兒跟着教師一起念兒歌。)
教師:這個動畫片裏藏了一個有趣的故事,我們已經把它說成了一個很好聽的兒歌,小朋友真棒!那請小朋友聽一聽,除了說話的聲音還有好聽的什麼呢?
第三遍觀看。
教師:這首兒歌是有節奏的,我們來學一學節奏的聲音。加了節奏的兒歌你覺得怎麼樣啊?
三、學習兒歌。
組織幼兒重點練習根據節奏念兒歌。
教師:那我們跟着節奏來說說吧。
幼兒跟隨教師念兒歌1遍。
教師:我們的小手也加進來,一邊說,一邊拍手打節奏,好嗎?
幼兒跟隨教師念兒歌2遍。
四、創編兒歌。
教師:小朋友,你想做小獵人也去大老虎嗎?如果你去打老虎,你可能會打到什麼小動物呢?
幼兒自由講述。
教師:我們把那個小男孩打到的兔子編進兒歌裏去,好嗎?
教師:我們一起來說一說。
教師:你可能會打到誰呀?你會自己把小動物編進兒歌嗎?
幼兒自編兒歌2~3個。
五、結束部分。
教師:我們今天把小獵人打獵編成了一首長長的五指歌,我們把它們連起來說一說。
第一首原創兒歌,第二首開始爲幼兒自編兒歌。
幼兒和老師一起,聽鼓聲音樂,邊朗誦兒歌邊表演 拍打身體部位(手、肩、腿、腰、屁股等),在鼓點聲中結束
小班音樂五指歌教案:小班音樂《五指歌》
活動目標:
1.感受節奏快的音樂並能合拍唱好。
2.能簡單的仿編歌曲。
活動準備:五個紙偶
活動過程:
一、欣賞《五指歌》,並能說出每個手指的名稱。
1.教師彈唱新歌曲
教師:小朋友們,今天呢我們要學習一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧!(教師邊彈邊唱)
2.教師請幼兒聽完錄音機後請幼兒回答問題。
教師:小朋友們都聽到了什麼啊?裏面都有誰啊?(爸爸開汽車,媽媽洗衣服等等。)
二、分解歌曲,運用紙偶幫助幼兒記憶歌詞。
教師在手指上分別套上歌曲中的5個角色的指偶,並請幼兒說說他們是誰,在做什麼?
教師1:爸爸媽媽都會做什麼啊?是怎麼樣做的呢?(開汽車、嘀嘀嘀。洗衣服、嘩嘩譁)
教師2:哥哥姐姐都會做什麼啊?是怎麼樣做的呢?(拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦)。
教師3:那小朋友自己呢?(敲小鼓,咚咚咚)。
三、教師引導幼兒學習用手指扮演爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、自己的角色,並邊做動作邊唱歌。
大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。(一一從身後握拳伸出大拇指,然後左右搖擺兩次,並做按喇叭的動作3次)
爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩譁。(伸出食指,做搓衣服的動作4次,然後往下做搓衣服的動作3次;個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,嘭嘭嘭,(依次學習動作到自己敲小鼓)
四、幼兒表演,活動結束。
引導幼兒再次聽教師邊彈邊唱,並自己用動作表現角色,進行表演。
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