幼兒園青蛙的成長教案

活動目標：

1、觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程，瞭解兩棲動物的生活習性。

2、知道青蛙是人類的好朋友，激發幼兒保護青蛙的情感。

活動準備：圖片錄音課件

活動過程：

一、導入活動，激發幼兒興趣。

1、師：你們聽到了什麼聲音？

2、模仿青蛙的叫聲。

3、師：你們見過青蛙嗎？誰知道青蛙是什麼樣子的？

二、出示青蛙和蝌蚪的圖片，教師引導幼兒觀察並說出主要特徵。

1、出示青蛙圖片，教師引導幼兒觀察並說出青蛙的特徵。（頭頂上有兩隻大眼睛，披着綠衣裳，露着白肚皮，四條腿。）

2、師：你們知道青蛙小時候是什麼樣子的嗎？

3、出示蝌蚪圖片，教師引導幼兒觀察並說出蝌蚪的特徵。（黑黑的身體，大大的腦袋，細長的尾巴。）

三、瞭解蝌蚪變成青蛙的成長過程。

1、師：真奇怪，小蝌蚪和青蛙長得一點都不像，那麼小蝌蚪是怎麼變成青蛙的呢？

2、師：到底是怎麼回事呢？讓我們一起來聽一個故事，故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》。

暖和的春天來了，池塘裏的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞裏睡了一個冬天，也醒來了。它從泥洞裏慢慢的爬出來，伸了伸腿，撲通一聲跳進池塘裏，在碧綠的水草上產下許多黑黑的、圓圓的卵。

春風輕輕地吹過，太陽光照着，池塘裏的水越來越暖和了。青蛙媽媽產下的卵，慢慢的活動起來，變成了一羣大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。

它們在水裏游來游去，非常快樂。過了幾天，小蝌蚪先長出兩條後腿，過了幾天小蝌蚪又長出了兩條前腿，尾巴慢慢變短了，不見了，小蝌蚪變成了一隻只非常可愛的小青蛙了。

3、教師邊講故事邊播放課件。

4、提問：青蛙媽媽在水裏產下了什麼？

卵慢慢變成了什麼？

小蝌蚪先長出什麼，又長出什麼，什麼不見了，最後變成了什麼？

5、出示圖片，引導幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程。

6、幼兒爲蝌蚪成長卡排隊，教師巡迴指導。

7、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長卡，鞏固小蝌蚪的生長變化過程。

8、遊戲：蝌蚪變青蛙。

四、瞭解青蛙的生活習性。

1、青蛙生活在哪裏？（既可以生活在水裏，也可以生活在陸地上，是兩棲動物。）

2、青蛙吃什麼？（蚊子、蒼蠅和田野裏的許多害蟲）

五、教育幼兒要愛護青蛙。

1、師：青蛙有什麼本領？

（青蛙最大的本領就是捉害蟲。）

2、師：那青蛙是怎樣捉害蟲的？

（青蛙的嘴巴里會分泌一種黏液，當看到有害蟲時，它就會伸長舌頭將害蟲粘住吃掉，如果離它遠的話，它就會輕輕的跳過去伸長舌頭將害蟲粘住吃掉。）

3、師：那你們知道一隻青蛙一年可以捉多少害蟲嗎？

（青蛙是捉蟲能手，一隻青蛙一年可以消滅一萬隻害蟲，保護了莊稼。）

4、師：青蛙的本領這麼大，我們應該怎樣保護它呢？

小結：不要去捕捉和吃青蛙，不要做傷害青蛙的行爲。看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止。青蛙是我們的好朋友，我們大家都要保護它。

活動目標：

1、幼兒通過活動初步瞭解青蛙的生長過程

2、在瞭解青蛙的過程中激發幼兒保護青蛙的情感

活動準備：

實體青蛙一隻

蝌蚪若干只

找好的小區魚池內有很多蝌蚪

活動過程：

(一)、激發幼兒興趣：

師：你們聽，誰來了?

(二)、經驗再現：

1、哎，你們知道小青蛙小時候是誰嗎?

2、小蝌蚪長的什麼樣子?(黑黑的身體、大大的腦袋、細細的尾巴)

3、小青蛙長的又是什麼樣子呢?(頭頂上有兩隻大眼睛、披着綠衣裳、露出白肚皮、四條腿)

(三)、繪畫記錄現在蝌蚪的樣子

師：小朋友我們現在看見的蝌蚪是什麼樣子的我們一起來畫一畫把它現在的樣子記住然後我們把小蝌蚪放養在小區的魚池裏下週我們在去看蝌蚪有沒有變化好嗎

1、小朋友畫蝌蚪。

2、一起去觀察小區的小魚池內的蝌蚪。

（四）、幼兒討論

師：小朋友一週後小蝌蚪到底會變成什麼樣呢？

延伸：每隔一週會安排一次去小魚池觀察蝌蚪的變化並且記錄。

教案三：《青蛙的成長》

活動目標：

1、瞭解青蛙的外形特徵和成長過程。

2、養成觀察事物細微變化的習慣，培養幼兒對動物生長的探究慾望。

3、激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。

活動準備：

青蛙圖片、青蛙生長5步圖、視頻《青蛙的成長》、音樂視頻《變青蛙》、青蛙的叫聲、害蟲一個

活動過程：

一、導入

師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧！（播放青蛙的叫聲）大家很快就猜出來了，對，就是小青蛙。（出示青蛙圖）

二、觀察青蛙的外形特徵

師：“你們見到青蛙嗎？”誰能說說它的樣子吧！請大家從上往下來說一說。 （青蛙穿得什麼顏色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎麼樣的? 肚皮是什麼顏色的?有幾條腿?）

——幼兒說，教師貼上所說的外形特徵局部圖。對語言完整的幼兒給予表揚。

重點講解腳蹼——引導幼兒觀察。

師：“現在我們已經認識了青蛙，它的樣子很可愛，那它生下來就是這個樣子的嗎？（不是）對，它生下來可不是這個樣子的，它的長大經歷了很神奇的過程，讓我們一起看一看吧！

三、觀看視頻，瞭解青蛙的生長過程。

1、分段播放視頻，提問：

（1）這是什麼季節？青蛙媽媽生下的小寶寶是什麼樣子的？（許許多多圓圓的卵）

（2）天氣暖和了，卵是怎樣變成小蝌蚪的？（脫下了外衣）小蝌蚪長得是什麼樣子的？（圓圓的大腦袋，一條細細的小尾巴）小蝌蚪是怎樣遊動的？（請幼兒模仿動作）

（3）小蝌蚪遊着遊着身體發生了什麼變化？它碰到了誰？（長出了後腿，碰到了小鯉魚和它的寶寶）

（4）小蝌蚪遊着遊着身體又發生了什麼變化？它由碰到了誰？（長出了前腿，碰到了小烏龜）

（5）現在，小蝌蚪的身體變成了什麼顏色？（脫掉了黑衣服，換上了綠衣服）身體的哪部分消失了？（尾巴，慢慢變短）

2、教師出示青蛙生長過程圖，引導幼兒回憶。

師：“小寶寶是一下子就變成青蛙的嗎?(不是，慢慢長大，身體在不斷的發生變化)現在請大家想一想它是怎樣變化的？ （教師引導提問：青蛙媽媽先在池塘裏產下了什麼？接着卵又變成了什麼？小蝌蚪先長出了什麼腿？又長出了？身體的哪部分消失了？最後變成了？）

——幼兒回答教師貼過程圖片

青蛙卵—小蝌蚪—長出後腿小青蛙—長出前腿的小青蛙—青蛙。

問：“青蛙從卵變成青蛙經歷了幾個變化？

3、音樂遊戲《變青蛙》，引導幼兒用身體動作來表現青蛙的生長過程。

師：“啊，原來小青蛙是這樣長大的，我們也來學學它的變化吧。

——播放音樂視頻《變青蛙》，教師做青蛙媽媽，幼兒做寶寶一起遊戲，將青蛙的生長過程用身體動作來表現。

動作：半蹲準備，雙手握拳，從下往上擺動，左遊遊，右遊遊；雙手叉腰左右腿分別向後蹬；雙手五指分開，向左上、右上伸；雙手在身後擺動，再到胸前擺動；轉個圈，學青蛙跳2下。

四、瞭解青蛙是人類有益的動物，引導幼兒保護青蛙。

師：“太神奇了，終於變成了小青蛙，青蛙有什麼本領?那小青蛙喜歡吃什麼呢？

——提醒幼兒大膽回答

青蛙對我們人類有這麼大的用處，我們應該怎樣保護青蛙呢?

小結：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛蝨等農業害蟲，它們一年吃害蟲的數量大約是五萬多隻。所以人們稱它爲“莊稼的保護神”。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，我們不能捕殺青蛙，好好的保護它。