寶寶不愛分享，家長應該怎麼做？

好像很多孩子小的時候都不願意和別人分享，做什麼都比較自私，覺得自己的東西就要自己保護好，那麼寶寶不願意和別人分享，家長應該怎麼引導呢？一起來看看吧！

兩歲後的寶貝突然變得“自私”起來，當別人的手還沒碰到他的玩具，他就立馬嚷嚷“不許動”，他總是把自己的東西護得緊緊的，常掛在嘴邊的一句話就是“這是我的”，爸爸媽媽爲此傷透了腦筋，怎麼就這麼不愛分享呢？

兩歲，有“你、我”的概念

兩歲，隨着寶貝的自我意識進一步發展，他們開始有了“你、我”的概念，特別是對“我”的意識逐漸清晰，在生活中，他們會把這“我”這種意識延伸到很多物品和玩具上，認爲“我”的東西就是我的，別人不能動，實際上，這種對物品的所有權的意識正是寶貝自我意識發育的一個重要表現。所以，他們時常掛在嘴邊的一句話就是“這是我的。”當別人碰他的東西，他的第一反應就是：“你怎麼能動我的東西呢？不許動。”

實際上，把自己的東西看得緊緊的不許人家動，並不是寶貝自私的表現，他們只是通過這種方式來確定自己對物品的所有權，在他們的概念裏，別人動了他的東西就是剝奪了他對物品的所有權，他的第一反應當然就是“No!不許動！”對大多數寶貝而言，只要把東西緊緊地把握在自己手裏，他們的自我意識才會得以滿足。

寶貝不分享？輕鬆搞定他

寶貝不讓別人玩他的玩具，如果爸爸媽媽明白了這種不分享背後的原因，是不是釋然了很多？當然，爸爸媽媽也不能因爲這是他自我意識發育的表現就放棄對他進行“分享”的教育吧，有很多招數可以幫助爸爸媽媽搞定這些不愛分享的小寶貝哦！

引入分享規則，但不強求執行

根據兒童心理專家的意見，寶貝直到5歲時才能真正明白分享的含義。但是，這並不妨礙我們從寶貝小時就開始給他一些最基本的引導，比如當大家在一起玩公共的玩具時可以對寶貝說“你要等他走了，才輪到你”。但這並不表示，一定強求寶貝做到，強硬地執行，只會換來其更叛逆的傾向。

小鬧鐘幫幫忙

當你的寶貝不願和人分享玩具時，你可以設個鬧鐘，讓他知道，他可以充分享受10分鐘，但時間一到，就該輪到別人玩10分鐘了。時間快到之前，給寶貝一個預告，會有助於幫他接受。這可以幫寶貝理解：如何輪流，以及暫時把玩具給別人並不意味着徹底地失去。設定的時間長度要根據寶貝的年齡而定，寶貝越小，時間越短。

給寶貝做好榜樣

爸爸媽媽的一言一行可全都會被寶貝機敏的眼睛記錄下來哦，所以，我們在寶貝面前，要用自己的言行給寶貝做榜樣哦。當自己吃水果時，問問家人：“要不要一起吃？”或者你和你先生之間是不是互相謙讓的？有沒有輪流選擇電視臺或餐廳的習慣？

把他最不願分享的東西藏起來

作爲一個成人，我們大概也有幾樣東西是特別珍視，不願借給朋友的，所以爲什麼要期待寶貝去分享對他來說最珍貴的東西呢？如果那是他最愛的車模或者圖畫書，那麼就不要提出讓他和別人分享的要求。不過，這需要事先和寶貝“串通”好，如果小朋友來家裏玩，不要最後忍不住又拿出來顯擺，讓它們一直乖乖“躲在”櫃子裏，等客人走了再拿出來。

試試角色置換遊戲

如果你的寶貝每次被要求分享時，都習慣性地說“不要”，那麼可以嘗試一下角色置換遊戲。選一個陪寶貝遊戲的時間，當他提出要你手中的黃色積木或者汽車軌道時，你平靜地說：“不要！”寶貝一定會覺得接受不了，而這就是讓他換位思考的好機會，簡單對他說：“當你不肯和小夥伴分享玩具時，他們也有你現在這種難受的感覺。”切忌變成嘮嘮叨叨的說教，讓寶貝有一個初步的意識就好。

分享時馬上送上表揚

我們總是花太多時間讓寶貝改正不良行爲，卻很容易在他表現好時，忘了表揚他的好。而後者纔是真正能讓寶貝持續不斷表現好的更有效方法。所以，當寶貝主動分享時，不要忘記好好表揚他一番。你可以讓他知道“媽咪看見你和小朋友分享，真的很驕傲”，或者說“你看你把玩具給敏敏，她多開心”。怎樣的表揚更容易讓你的寶貝受用，這取決於你對寶貝的觀察和了解。

熟能生巧，同樣適用在“分享”這件事上

就分享這件事來說，也是需要常常練習才能做得更好的。請給寶貝提供一個常和同齡小夥伴玩耍的環境，固定和一羣小朋友玩的好處在於，他們之間慢慢會形成一種信任，寶貝知道和這些小朋友分享，不會面臨丟失玩具的風險，因此分享時也更痛快。