【開學第一課班主任講話】開學第一課教師開場白 開學第一課教師發言
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開學第一課班主任講話,開學第一天,學習的新起點,老師會對學生有所希冀,多謝鼓勵,同學們才更有信心學好知識。那麼,第一節課老師的發言很重要,該怎麼發言呢?
開學第一課班主任講話(一)
同學們好!
今天我和大家一起來到了一個新的班級,新的集體,老師的心情和大家一樣,充滿喜悅、激動和興奮。希望在今後的學習生活中,我們共同努力,讓我們的學習充實、愉快,把我們的大家庭建設得健康、和諧! 開學的第一天,老師想跟大家談談“四個不容易”。
首先,父母不容易。因爲有了父母,纔有了我們自己。母親十月懷胎,一朝分娩,爲了我們生命的降臨,付出了多大的代價!我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長,都凝聚着父母的心血。我們的父母可能是農民,春耕夏耘,秋收冬藏,日出而作,日落而棲。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦;每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人,每天八小時上班,有時還得加班,也很少有什麼節假日。他們的工資也許不算豐厚,卻要承擔一個家庭的衣食住行;我們的父母可能是打工者,遠在他鄉,沒日沒夜,也許還受盡歧視和侮辱。爲了供我們上學,他們省吃儉用,寧可苦了自己,毫無怨言。我們的父母可能是商人;他們苦心經營,想方設法,精打細算,只是爲了讓我們條件好一些,吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員,他們爲官一任,造福一方,勤勤懇懇,鞠躬盡瘁。他們不光是爲了小家,更是爲了大家……。請相信,不管我們的父母從事什麼樣的職業,都可以用三個字來概括他們,那就是:不容易!因此,希望同學們在校努力學習,力爭上游,用優異的成績來慰藉報答父母;在家多做家務,減輕父母負擔,理解父母,多些孝順,少些叛逆。到父母生日的時候,買或者自己做一份禮物送給父母,表示我們不忘父母山高海深的恩情。
第二,老師不容易。師者,所以傳道受業解惑也。老師要負責同學們的學習,認真備課上課,還要批改大量作業。老師是新時代的移山愚公,起早貪黑,誨人不倦。老師還是同學們心靈的園丁,要花時間去了解你們,要隨時關注你們心理上、情緒上的每一個變化,要傾聽你們的傾訴,緩解你們的壓力,解決你們的困難。老師的工作,絕不只是每天上一兩節課。在教書育人的同時,老師還揹負着來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說,老師容易嗎?因此,希望同學們尊敬師長,認真聽講,有錯就改,爭取學有所成,不辜負老師的期望,不枉費老師的一番苦心。
第三,自己不容易。聽到這裏,可能有同學會說,我不知不覺就長這麼大了,無憂無慮,很開心嘛,怎麼說不容易呢?其實,細想一下,我們從出生到會爬會走,從咿咿呀呀到會說話,從一字不識到會讀書作文,從懵懵懂懂到有理想,從不懂事到學會爲人處世……每一步固然是父母付出的結果,但也與自己的努力密不可分。這樣看來,能走到今天,自己的確不容易!因此,希望同學們珍惜時間,刻苦鑽研,不浪費、不虛度這僅有一次的寶貴生命!
第四,走到一起不容易。四海之大,學生無數。爲什麼就是這幾十位同學聚到了一起?我們來自四面八方,歡聚一堂,實屬不易。有緣千里來相會,無緣對面不相識。因此,希望同學們心胸開闊,互相團結,和睦相處,把同學當作自己的兄弟姐妹去關心去愛護,互相幫助,共同成長。
同學們,當我們想偷懶時,當我們即將犯錯時,當我們無法忍受某位同學時,當我們被老師批評時……讓我們默唸這“四個不容易”,我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學習生活,伴隨我們的一生吧,我們一定會受益匪淺!
最後,我衷心地祝願大家快樂學習,健康成長!
開學第一課班主任講話(二)
新的學期,新的開始。你們交費之後,主要就是對你們進行始業教育,讓他們儘快調整好心態,進入緊張的學習生活。作爲第一次班主任講話,我主要從以下幾個方面作了特別的強調:
1、要求學生遵規守紀。經過二十多天社會生活的實踐,學生或多或少在某些方面被社會同化,對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽菸、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行爲不要帶入學校,做一個文明的中學生。要注意飲食安全,儘量不要外出吃飯,謹防春季傳染病,影響學習。
2、要努力學習。對於上一學年的成績,不要感覺失望。考試的目的是幫助自己發現問題,是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題,提出一些改正的建議,爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況,你這次考試發揮得不是很理想或者成績有些退步,這些都是正常的,這說明其他同學也在進步。如果成績沒有波動,那麼就說明班級沒有競爭力,那麼對你的成長也是不利的。我們要看到波動,更要看到波動之後自己的壓力。所以不要停留在成績的多少分上,我們應當想辦法在新的學期中怎樣努力學習,提高成績,成就自己的夢想。所以從第一天開始,我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案,給自己一點壓力,做好預複習工作,找到學習的感覺。
3、要相信自己。自信是成功的前提。要相信自己,不要對自己喪失信心。我們要抱着每天進步一點點,升學就有希望的信念來學習。
4、同學之間在學習方法方面要相互交流。期末成績與往常成績相比,變化很大。有些同學繼續保持領先優勢,也有部分同學持續退步,落到了年級的最後。這裏面我們就要分析一下自己學習方法方面的原因:是不適應還是聽不懂還是其他的。向成績好的同學取取經,爲我所用。也希望同學們能夠繼續我們上學期反覆強調的堂堂清、日日清、週週清的思路,切實提高課堂四十五分鐘的效率,減輕學習的負擔。
5、希望同學們在新的一學期,走出以前成績不良、表現不好的陰影,我們相信,在長大了一年之後,你一定會做得更好。
記住:態度決定一切,行動成就未來。讓我們一起努力,從來再來,給自己一個驚喜!
開學第一課班主任講話(三)
今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事。並且我還可能要給你們一些忠告,這些忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個人認真地想一想。 第一個故事:父子趕牛
父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”
有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎麼也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎麼回事?兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。 牛用條件反射的方式活着,而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。
什麼樣的習慣是好的習慣?說不完,但面臨畢業,我想總有一些是最重要的,我要再講幾個小故事:
第二個故事:自己救自己
某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:“觀音菩薩,普度一下衆生吧,帶我一段如何?”
觀音說:“我在雨裏,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。”這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因爲有傘;你被雨淋,因爲無傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。
第二天,這人遇到了難事,便去寺廟裏求觀音。走進廟裏,才發現觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。 這人問:“你是觀音嗎?” 那人答道:“我正是觀音。”
這人又問:“那你爲何還拜自己?”
觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。”
第三個故事:幫助別人
一頭馱着沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬:“幫我馱一點東西吧。對你來說,這不算什麼;可對我來說,卻可以減輕不少負擔。”
馬不高興地回答:“你憑什麼讓我幫你馱東西,我樂得輕鬆呢。”
不久,驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實,那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休慼相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂,相反,在幫助別人的時候,其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我,人好比一隻空杯,裏面的水滿了,你得施一半給人家,待杯子裏又滿了,再施一半給人家。只有不斷進、不斷出,你這個杯子纔會有價值,你這裏的水纔會是活水。如果只進不出,你那隻杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候,你別忘記,其中的一半是奉獻。假如你不願奉獻,你就再也得不到了。 現在讓我們小結一下:
第一、 要養成好的習慣。
第二、 不要把希望寄託在別人身上,包括自己的父母,你纔是你的救世主。
第三、 要努力地去幫助別人,特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄爲取勝不惜一切代價的破壞性競爭,追求讓大家都獲益的雙蠃策略。你們的老師一直都這麼做的。 除了這些以外,新學期我還希望每個同學要做到“五心”:
今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事。並且我還可能要給你們一些忠告,這些忠告被許多人證明行之有效,值得我們每個人認真地想一想。 第一個故事:父子趕牛
父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦!”
有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎麼也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動。到底是怎麼回事?兒子百思不得其解。最後只有一個辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉彎啦!”牛應聲而動。 牛用條件反射的方式活着,而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣,當好的習慣積累多了,自然會有一個好的人生。
什麼樣的習慣是好的習慣?說不完,但面臨畢業,我想總有一些是最重要的,我要再講幾個小故事:
第二個故事:自己救自己
某人在屋檐下躲雨,看見觀音正撐傘走過。這人說:“觀音菩薩,普度一下衆生吧,帶我一段如何?”
觀音說:“我在雨裏,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。”這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因爲有傘;你被雨淋,因爲無傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。
第二天,這人遇到了難事,便去寺廟裏求觀音。走進廟裏,才發現觀音的像前也有一個人在拜,那個人長得和觀音一模一樣,絲毫不差。 這人問:“你是觀音嗎?” 那人答道:“我正是觀音。”
這人又問:“那你爲何還拜自己?”
觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。”
第三個故事:幫助別人
一頭馱着沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬:“幫我馱一點東西吧。對你來說,這不算什麼;可對我來說,卻可以減輕不少負擔。”
馬不高興地回答:“你憑什麼讓我幫你馱東西,我樂得輕鬆呢。”
不久,驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實,那就是:我們同在生活這條大船上,別人的好壞與我們休慼相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂,相反,在幫助別人的時候,其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我,人好比一隻空杯,裏面的水滿了,你得施一半給人家,待杯子裏又滿了,再施一半給人家。只有不斷進、不斷出,你這個杯子纔會有價值,你這裏的水纔會是活水。如果只進不出,你那隻杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候,你別忘記,其中的一半是奉獻。假如你不願奉獻,你就再也得不到了。 現在讓我們小結一下:
第一、 要養成好的習慣。
第二、 不要把希望寄託在別人身上,包括自己的父母,你纔是你的救世主。
第三、 要努力地去幫助別人,特別是要懂得與別人分享你的知識。放棄爲取勝不惜一切代價的破壞性競爭,追求讓大家都獲益的雙蠃策略。你們的老師一直都這麼做的。 除了這些以外,新學期我還希望每個同學要做到“五心”:
一是收心。
把寒假的以玩爲主的生活方式轉變爲以學爲主的生活方式。 二是決心。
新學期有新開始,尤其對於畢業生來說。人生最關鍵的時候,往往只有幾步,我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恆心。
前行的路上總是佈滿荊棘,學習上要下功夫,持之以恆,戰勝一個個困難,去爭取新的輝煌。 四是愛心。
不僅要提高學習,同時還提高品德修養。尊敬老師,團結友愛,互助互愛,孝順父母。 五是用心。
讀書需要用心,處處用心皆學問。只有用心做人、做學問,纔能有所成。 新的學期讓我們以這個故事做爲開頭吧:
夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,一隻羚羊在沉思:明天,當太陽升起的時候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時一隻獅子也在沉思:明天,當太陽升起的時候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。
明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管是作爲人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮鬥。
古人云:“天行健,君子以自強不息。”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻,爲了理想共同努力吧!
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