初中年級組工作總結
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時光飛逝,轉眼間一學期又過去,那麼作爲初中年紀組的成員,工作總結怎麼寫呢?以下整理了初中年級組工作總結範文,一起來看看吧。
我叫,男,現年39歲,於1994年7月參加工作,師專數學系數學教育專業畢業,函授本科畢業於師大,x初中教導副主任,今年畢業班的年級主任。現主要負責學校教研中心的工作,自XX年任職以來,兢兢業業,任勞任怨,現將這近期的工作述職如下,敬請各位指正。
1、思想政治方面。
一直以來,忠誠於黨的教育事業,牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀,能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關係。作爲一名中共黨員,歷來重視學習,不斷提高思想理論水平,在學習和工作中磨練自己的意志品質、陶冶道德情操、昇華思想境界,任何時候都用黨性原則、教師職業道德規範嚴格要求自己,不驕不躁、淡泊名利、嚴於律已、毫不懈怠。
2、業務方面。
服從校長工作安排,歷任數學教師兼班主任工作,嚴格履行教師職責,努力做好班級管理工作,無論工作大小,盡職盡責。在分管的教研工作中,每學期都提前制定好計劃,認真組織教師進行教學教研。組織教師搞好集體備課,定期進行聽課評課活動,組織教師開發校本課程,鼓勵指導教師開展課題研究,配合學校工作對老師們有計劃的進行培訓學習,特別是今年的遠程研修學習,老師們態度認真,學習積極,收到了預期效果。對青年教師,常常以自己的教學體會與之交流,鼓勵他們學習新的教學方法。做到原則性與人文性的有機結合。在工作中,團結同志,相互協調,能融洽地處理好工作中的各種關係。同時深入到課堂中聽課、瞭解具體情況,採取相應措施。
3、取得成績。
通過自己的不懈努力,在分管的工作中,取得了較好的成績,教師們參加縣級公開課成績突出,我校教師先後有縣級立項課題12個,市級課題三個,省級課題2個,國家級課題一個。自己的教學工作年年被學校評爲‘十佳教師’,‘優秀班主任’,今年的中考成績我班數學成績突出,總體情況超過500分以上有5人,400分以上有19人。但是我知道,我的成長過程以及取得的點滴成績離不開領導的關心支持,更離不開老師們的密切配合和深情厚愛。而我從中收穫了太多:被教研室評爲縣級數學骨幹教師,XX年被評爲莒縣優秀教育工作者等。在次感謝老師們。
當然在工作中也還存在一些問題,比如工作缺乏創造性;有時容易急躁;對年輕教師缺少指導;在今後的工作與實踐中,將堅持一切從實際出發,把積極進取和求真務實結合起來,使自己的思想認識和工作水平隨着實踐的深化不斷得到提高。
時光飛逝,轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期裏,我們初一年級組在校長室的領導下,在其他處室部門領導的大力協助支持下,在全體年級組老師的共同努力下,順利地開展了各項教育教學工作,在穩定中不斷進步,不斷創新,不斷髮展,圓滿的完成了各項教育教學任務,取得了一定的成績。現總結如下:
1、抓好班主任工作
作爲學校的一個最基本的單元,班主任工作是核心,一個班級良好班風、學風的養成,一個班級制度的完善,同學們的精神面貌,都與班主任工作分不開,與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯繫。本學期年級組將對各班主任嚴格要求,給班主任“壓擔子”,充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用,不斷提高班主任素質,明確責任與目標,落實任務與要求,使班主任心中有壓力,行動有方向,考覈有依據。把本年級的9個班級管理好,出先進,出成果。提高我們初一學生的整體素質。利用每週一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現問題的班級大家一起出主意,想辦法,共同商議協助班主任做好工作。大力培養年級中的德育教育骨幹力量,在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識,不斷提升理論水平,不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創新地做好各項工作,鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情,本職的工作,還要用高漲的熱情、優異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。
2、抓好教學常規
教學質量是學校的生命線,也是級組工作的催化劑,沒有教學質量的提高,教師工作就沒有積極性。這個學期,按照級組的工作計劃和學校的要求,狠抓課堂教學質量的同時,還做了以下幾方面的工作:(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求爲依據,定期進行作業備課檢查,做到一週一小查,一月一大查。(2)順利舉行兩次月考。分別於三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。並召開了各種考試或質量檢查的質量分析會,通過分析會,從縱向、橫向都找出我們的差距,達到促進提高的效果。(3)抓好兩個階段時間的調配管理與利用,一是早讀課,二是小自習的利用效率,提高小自習的效率。(4)開展培優補差的工作。(5)組織學生開展學習經驗交流,各班級利用期中考、月考爲契機,如開了以學習經驗交流爲內容的主題班會。(5)以學校大學科建設爲抓手,帶領全組教師認真學習新課標,明確教學目標,掌握好本學科的知識體系,知識結構,知曉重點章節,實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求,鼓勵教師能運用多種教學手段,尤其是現代化技術的運用,能注重學生的個性發展,注意學生綜合素質與能力的提高,能入時瞭解教學信息反饋,及時處理。(6)集體備課將根據大學科的要求,建章立制,規定時間,規定地點,統一形式,備出質量,形成特色。(7)年級組還嚴格考勤, 明確坐班的具體要求,做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制,嚴查老師脫崗、及隨意調課現象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,分析組裏存在的問題,提出解決的方法,強化本組教師主人公意識,使初一年級組形成了務實、嚴謹、團結、進取的優秀集體。
3、抓好學生常規
作爲剛進入初一年級的新生,經過上學期的努力,絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變,適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行爲習慣等方面來看仍有相當的差距。本學期我們決心從端正學習態度,明確學習目的,嚴格學習行爲,嚴肅學習紀律上下功夫,以培養學生學會做人、學會學習爲目的,狠抓學生行爲習慣的養成。把對學生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛生值日、交作業、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中,要求各班根據本班的綜合素質評價的工作的細則,做到每天有檢查,有記錄;每週有小結,有反饋;每月有評比。
加強對行爲偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時,要以“愛”作爲教育學生的出發點,杜絕體罰、回家反省等現象。建議採用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合,通過老師充滿愛心的教育,引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強後盾,督促班主任老師們結合自己的日常教育工作,爲行爲偏常的學生建立檔案,以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外,年級組也爲問題學生建立檔案,對潛在的個別問題,年級組要做到心中有數,發現苗頭,及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處和分管校長彙報。組織一次年級家長會,加強與家長的聯繫和溝通,力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。
4、抓好教科研工作
爲了更好地教學,加強業務學習,組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中,年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,多研究,研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,做到把教研活動與所教授的內容,所接觸的學生,所遇到的現象,所處的環境相結合,具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平,反過來再來指導實際工作,形成良性循環,養成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,評優鼓勵。
5、抓好德育衛生等工作
以班級爲單元,班主任爲核心,抓好學生的平時的德育教育工作,培養同學們的遵紀守法,團結同學,尊敬師長,努力進取,奉獻愛國的精神,優化校園的從文環境,精神面貌。同時抓好環境衛生,學生的兩操等工作。
總之,經過級組全體老師的共同努力,初一級組的各項工作比上期有明顯的進步,也得到了學校領導的認可和肯定。然而一年來,雖然付出了很大的努力,但初一級學生整體素質較低,學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距,同時學生的行爲教育效果不明顯,自律能力較差,養成教育還有待於加強,學習方法有待於改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”,經過一個學年來全級老師竭盡全力、團結協作、努力工作,有很多同學的進步都很大,但更應看到的是差生面仍然很廣,三年後的升學令人擔心。還有學校制度執行不嚴,個別老師出現遲到、曠課現象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來,在下列幾方面的工作還要加強:(1)繼續加強學生的五項德育常規;(2)加強學生的行爲習慣的養成教育、自律能力的培養教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優秀生的培養力度,突破我校的優秀生比例瓶頸。
在新任孫校長帶領的新一屆班子的指揮下,本學期實行年級組管理,回頭想想這學期的所做的一切工作,踏實而又忙碌,風雨兼程、有喜有悲。總而概之,我們的團隊是一支戰鬥力較強,作風強硬,時時能夠堅守崗位,處處能夠團結一致,工作始終都能保持一條心,工作中不分你我,同心協力,使得我們七年級的工作多點開花,成績顯著!接下來我就談談這學期工作。
一、 這學期主要工作:
管理方針:團結協作、共同發展、力求極致
這學期,我們的老師始終以孫校長提出的“養成教育是一輩子的教育”爲核心,大家相互團結、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創新,處處永爭排頭兵。
1.紮實有效的狠抓教學工作
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃,老師們就學校的工作一致表態要堅持不移的把工作放在首位,踏踏實實的工作,勤勤懇懇的鑽研,對這學期的工作滿懷信心,有一個美好的憧憬。當然,在平時工作中我們的老師言出必行,用自己的行動證明的一切,他們處處嚴格要求自己,一切聽從校領導的指揮,開會、學習、教研、上下課不遲到不早退,工作態度端正,嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時,大家能暢所欲言、各抒己見,對於年級組的管理提出寶貴的意見,備課時、議課時大家深挖教材,積極發表自己獨特見解,相互交流,共同商議,最後議出高質量的備課,使我校的課堂質量有有了質的變量。聽課評課大家積極認真,特別是年輕的教師,花費大量的時間去聽有經驗老師的課,虛心向同事求教,來彌補自己的不足。坐守班,大家不是在積極的批改,就是在相互交流課堂的得失,要麼就如何培養學困生,大家一塊出謀劃策,要麼就認真的寫筆記、編試題、學習專業知識等等,對工作是一絲不苟,盡職盡責。
正是由於大家對工作的積極熱情,充滿激情、高度負責,才使我們初一的工作進步明顯,成績突出。在期中考試和月考中,優秀生數與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,大家認真分析沒有考好的原因,找差距、想辦法,及時調整策略。在召開的座談會上,大家表明決心,誓言一定會迎頭趕上。此後老師們工作比以前個更執着更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,我們的課堂效率比以前更有效,學生掌握的知識比以前更紮實,相信通過大家的拼搏,期末考試的成績一定會令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規工作
這學期對於教務處與政教處安排的方方面面一些事情,無論多苦多累,大家都能第一時間去完成,議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規的教學工作,大家更不在話下,大部分同志都能高質量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環節,大家觀念強、理念新、自身素質高,學習能力強,能夠按照要求寫出高質量的教案及教學流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。
(1)堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無遲到早退現象,若發現有問題,我們及時處理,該批評就批評,該通報就通報,從不縱容老師們的錯誤。
(2)召開了兩次考試分析會,會上大家認真分析沒有考好的原因,及時調整策略並由焦月真、李秀芬兩位老師談經驗及教學中一些好的方法。
3.採取多渠道,全方位對學生進行管理
(1)爲了學生在校安全,能夠健康的生活,開學以來,就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育,經過一學期的努力,學生從各個方面都有非常大的轉變。
(2)堅持開好每週二的年級學生會,對每週出現的學生違紀,年級會時及時處理,發現問題提前預防,,督促學生養成遵守紀律的好習慣。
(3)堅持每一月開一次主題班會,有關安全、學習、飲食、網絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等並讓學生寫好心得體會,從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1.學生自覺學習的意識淡薄,不知道珍惜時間,因此還需要培養學生的學習習慣。
2. 少部分學生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴重,不注重儀容儀表,行爲習慣還有待改進。
3.個別老師偶爾有遲到、曠課現象,有些老師課堂上不帶教學流程,出現課堂低效。
4.個別老師思想渙散,開會、議課、教研不積極,偶爾有遲到現象。
5.個別老師的坐守班不積極,學科之間不能很好互相交流,相互學習。
三、今後努力的方向
1.堅持不懈的抓好常規工作,一如既往的把教學工作放在首位,多培養學生的學習習慣,更有效的加強學生的行爲習慣,杜絕遲到、
曠課現象。
2.老師要更精心的準備好備課,設計更好教學流程,使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學科之間整合工作,加強學科組之間學習,相互交流,以優補弱,相互促進,達到強強補弱的效果,使我們每個學科都有所進步。
4.組織教師多學習,多教研,不斷提高教師的業務水平和專業知識,提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學習有關班級的管理知識,堅持一大周進行一次班主任經驗交流,提高各班主任的管理能力。
最後,感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
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