幼兒園跳芭蕾舞的牛教案
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幼兒園跳芭蕾舞的牛教案,今天的故事看名字就很有趣,跳芭蕾舞的牛,這個故事是一個比較詼諧,非常有趣味性的積極向上的故事,通過這個故事我們來教導幼兒做人一定要努力。
【活動目標】
1、嘗試根據人物的動作、表情等圖片信息,猜想故事人物的心理活動及故事的發展,大膽表達自己的理解。
2、在感受故事情節的過程中,瞭解故事結局,知道牛的成功來自於它的努力。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
【活動準備】
經驗準備:對芭蕾舞有初步的瞭解。
環境準備:故事PPT、圖畫書(大、小)建議用大書。
【活動過程】
一、談話導入。
1、出示芭蕾舞演員圖片。
師:今天,老師給大家帶來一張圖片,我們一起來欣賞一下。
(1)她在幹什麼?跳的是什麼舞?
(2)這個跳舞的姐姐身材怎麼樣呢?
2、嘗試學芭蕾舞演員用腳尖來跳舞,感受芭蕾舞的特點。
師:你剛纔用腳尖跳芭蕾舞有什麼感覺?(酸、痛)
3、出示牛的圖片,猜猜牛能跳芭蕾舞嗎?
師:在有一頭奶牛要學跳芭蕾舞,你們覺得它能成功嗎?爲什麼?
覺得它能成功的小朋友坐紅色椅子,覺得它不會成功的小朋友坐綠色椅子。
到底你們誰會猜對呢?大家一起到故事書裏去找答案吧!
二、引導幼兒閱讀畫面至第4頁。
1、封面:
這本書的名字叫《跳芭蕾舞的牛》,請你觀察一下封面,說一說故事裏可能會有誰?會講一個什麼故事?
2、第1頁:
(遮擋窗口)牛在幹什麼?它練習得認真嗎?你是怎麼知道的?
小結:是啊,月亮出來了,星星也出來了,已經夜深人靜的時候了,可牛還在看芭蕾舞節目,它被芭蕾舞深深的吸引了。
3、第2頁:
看着看牛忍不住跟着電視學起了芭蕾舞,你覺得它學的怎麼樣呢?(豐富詞彙:滿頭大汗)
誰在窗口,揭開窗戶)牛練芭蕾舞的事情被誰發現了呢?它們會支持牛牛學跳芭蕾舞嗎?它們可能在說些什麼悄悄話呢?
4、第3頁:
小鴨、小羊都不支持牛,農場裏的動物都知道牛學芭蕾舞的事,紛紛嘲笑牛。
我們來看一下動物們是怎麼嘲笑牛的?(根據畫面教師提問)
那你覺得牛會放棄嗎?
5、第4頁:
是的,牛沒有放棄,當同伴們吃着美味的青草時它還在堅持跳,一直跳。
你覺得它的夥伴們會對牛說什麼?
小結:是啊,牛練芭蕾舞肯定非常辛苦,動物們嘲笑它,夥伴們也不看好它。你覺得這時候牛還會堅持嗎?你會對牛說什麼鼓勵的話?
6、出示PPT5。
師:瞧,這裏出現了爺爺一家,他們會支持這頭奶牛嗎?接下來我們從書袋裏拿出小書,去看看發生了什麼事情?
三、幼兒自主閱讀。
1、幼兒自由閱讀5~8頁,結束後第二次交換位置。
提問:這次你認爲牛成功了嗎?如果牛成功了,請做到紅色的椅子上。
你從什麼地方看出來?(幼兒肯定會說最後一頁,教師可以出示這一頁的PPT)
2、師幼共同閱讀大書,理解故事的轉折和結局。
第5頁:牛來到爺爺家裏,他們歡迎牛嗎?你從哪裏看出來?
第6頁:牛在爺爺家表演很成功?爺爺一家人看得怎麼樣了?
第7頁:動物們準備做什麼?小羊和小鴨呢?他們怎麼了?
第8頁:你能用連貫的語言說說故事的結局嗎?
四、完整閱讀。
師幼完整閱讀圖畫書,進一步完整理解故事內容,感受牛的努力。
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