【幼兒園大班跳皮筋教案】小班幼兒跳皮筋教案 大班跳皮筋教案反思
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幼兒園大班跳皮筋教案,跳皮筋是我國中小學生最喜愛的遊戲之一,這個遊戲可以由很多小朋友一起玩,可以在鍛鍊幼兒的動作協調能力的同時鍛鍊幼兒的團結協作能力。
幼兒園大班跳皮筋教案:跳皮筋
活動目標
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣,體驗合作遊戲的快樂。
3、鍛鍊幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
活動準備
1、經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2、材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
活動過程
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
教師:小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧。
(二)通過遊戲,初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開花》,練習單腳內外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一隻腳練習跳)
3、結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
4、現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組的小朋友跟着老師的節奏,跳的又快又整齊。
幼兒園大班跳皮筋教案:大班遊戲《跳皮筋》
活動目標
1、通過助跑來跳過不同高度的皮筋,使幼兒初步掌握了跳皮筋的方法,以達到鍛鍊的目的。
2、鍛鍊幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
3、激發幼兒對彈跳類體育遊戲的興趣,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
1、一塊平坦安全的活動場地。
2、四根長度適宜的皮筋。
3、八把小椅子。
4、粉筆來劃定助跑的起點以及拉皮筋者所處的位置。
活動過程
一、引出遊戲:“小朋友們,今天新老師給你們帶來了一位好朋友。這位朋友呢,長的細細長長的,拉起來有彈性。它還會變魔術呢,尤其是在我們女孩子的腳下啊,會變出很多很多花樣。你們猜一猜,這位朋友的名字叫什麼呀?”“小朋友真聰明,馬上就猜出它是我們大家都喜歡的橡皮筋。橡皮筋有好多玩法,今天我們來玩助跑跳皮筋。”
二、熱身運動:“今天的遊戲運動量有點大,所以小朋友們先跟着老師來做一下準備活動。”老師帶領小朋友排成一列繞活動場地慢跑一圈。
三、進入遊戲環節:
環節a
1、將全體幼兒分成四組,每組7~8人,由一位新老師在旁指導。每一組指定兩名幼兒捏住橡皮筋面對面坐在擺好的椅子上,其餘幼兒排好隊退到劃好的起點線處。捏皮筋的幼兒將皮筋放在腳踝處,老師喊開始後,每組成員按順序一個一個地通過助跑的方式來跳過皮筋。
2、當整組幼兒都通過第一關時,調換捏皮筋的幼兒,並且讓其將皮筋置於小腿中部,其餘幼兒依次助跑跳過皮筋。
3、第二關結束後,同上再調換幼兒,皮筋高度升至膝蓋。
環節b:
中途休息,教師對遊戲進行初步點評,指出活動過程中存在的問題以及如何改進。同時再一次強調安全的重要性,避免小朋友們出現摔跤,扭傷等事故。
環節c:
加大遊戲的難度,安排六個捏皮筋的幼兒,分成三對,分別將皮筋放在腳踝,小腿中部和膝蓋處,並且相隔一定的距離站在同一直線上。其餘的幼兒必須通過助跑一次性完成三次跳躍,纔算過關。
活動建議及延伸:遊戲過程中可以增添一些趣味的環節,幼兒課後可以和父母進行進一步探索和鍛鍊。
幼兒園大班跳皮筋教案:大班健康活動跳皮筋
設計意圖
跳皮筋是我國傳統的民間體育遊戲,把皮筋遊戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節健康教育活動。
活動重點
定位於幼兒自由探索並能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛鍊的目的,從中也培養了孩子們的探索精神。我以幼兒爲主體,創造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動採用了:嘗試法、遊戲法,讓孩子在遊戲中學到知識,身體素質得到發展。
一、活動目標
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣, 體驗合作遊戲的快樂。
3、鍛鍊幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。
二、活動準備
1、經驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2、材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。
三、活動過程
(一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧
(二)通過遊戲, 初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今天餘老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一隻腳練習跳)
3、結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。
(1)幼兒看視頻,分組練習。
(2)請一組幼兒示範。
(3)跳皮筋比賽。
現在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟着老師的節奏,跳的又快又整齊。
幼兒園大班跳皮筋教案:大班體育活動跳皮筋
活動目標
1、學習雙腳併攏,用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、學習與同伴用輪流的方法合作跳皮筋。
活動準備
皮筋6根。
活動過程
一、開始部分:
1、兩兩拉手排好隊到操場,進行隊列練習。
教師:進行基本隊列練習,幼兒由一路縱隊站成六隊:立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。
教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放鬆整理。
二、基本部分。
1、瞭解跳皮筋的基本方法。
教師:剛纔我們兒歌裏的小孩玩的是什麼遊戲,你們知道嗎?(他們玩的是跳皮筋。)
2、教師出示皮筋讓幼兒看,引導幼兒探索皮筋的玩法:皮筋可以怎麼玩呢?請每五個人拿一根皮筋,找一塊空地試試怎樣玩。
教師:(集中幼兒)你們剛纔是怎樣玩法?(請幼兒說說自己的玩法)
3、教師重點講解兩人用腿繃皮筋,其餘三人跳的方法:兩人用腿繃住皮筋,其餘三人在皮筋上跳,皮筋不要拉得太緊,也不要拉得太鬆。
4、嘗試在皮筋上用勾、踩、躍的方法跳。
教師:我們用剛纔學習的方法跳皮筋,想一想在皮筋上可以怎樣跳?
5、幼兒五人一組分散探索,教師巡迴觀察。
6、幼兒集中,教師:大家剛纔發現了什麼玩法?
7、幼兒在集體前展示。
教師邊示範邊小結:可以踩在皮筋上,可以越過皮筋,可以勾住皮筋跳過去。
三、結合兒歌運用踩、勾、躍的方法跳皮筋。
1、教師:我們都學會了雙腳併攏,用勾、踩、躍過皮筋的玩法。你們看,老師還可以一邊念兒歌一邊跳皮筋呢。小孩小孩真愛玩(雙腳踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上),彎彎腿、跳小河(跳下皮筋,再躍過兩道皮筋跳到對面去);蹦一蹦,跳土坡(同第一個動作);跨一跨,過山岡(同第二個動作);勾一勾,不要放(雙腳勾住一道皮筋,跳躍,把這根皮筋帶到另一根皮筋外面)。
2、請個別幼兒試一試。
3、幼兒分組邊念兒歌邊跳皮筋,教師提醒幼兒用輪流的方法合作玩跳皮筋。
規則:如果勾皮筋時勾住了,就將皮筋的高度往上升一拳繼續跳;如果有沒有勾住皮筋的幼兒就被罰下場,其餘的人再接着跳。一輪完了,替換繃皮筋的兩個人。
4、組織幼兒進行遊戲。
6、教師評價幼兒遊戲比賽情況。表揚能夠克服困難,有團隊精神的幼兒。
三、結束部分
幼兒自由結伴,互相輕捶腿部,放鬆下肢肌肉。
幼兒園大班跳皮筋教案:跳皮筋
活動目標
1、喜歡玩民間體育遊戲,感受合作遊戲的快樂。
2、初步學習跳皮筋的基本動作,鍛鍊腿部力量和身體協調性。
3、學會等待和輪流遊戲。
活動準備
1、經驗準備:熟悉簡單兒歌《跳皮筋多有趣》,看過跳皮筋的短片。
2、物質準備:長短不一的皮筋若干、椅子、兒歌音樂。
活動重難點
活動重點:指導幼兒初步學習跳皮筋的基本動作。
活動難點:幼兒能跟着兒歌節奏在行進中跳皮筋。
活動過程
1、隊列練習:一隊—大圓—十字—四小圓—四路縱隊,要求幼兒按口令協調走。
2、學習跳皮筋,掌握跳皮筋的基本動作技能。
(1)學習簡單的跳皮筋的方法:
a、教師示範在長皮筋上跳的方法。
b、幼兒分組和老師一起學習跳皮筋。
c、幼兒分組練習在進行中跳皮筋。
d、教師重點指導:跳皮筋時腳的跳動要踩上兒歌的節奏,腿隨着腳的跳動有節奏地快速屈伸膝蓋,保持身體的協調。
3、競賽遊戲:“看誰跳得高”。
4、放鬆遊戲:“捕魚”。
附兒歌:跳皮筋多有趣
小朋友,在一起,
高高興興做遊戲。
一二三,一二三,
跳皮筋,多有趣。
跳到東,跳到西,
小朋友心裏多歡喜。
幼兒園大班跳皮筋教案:大班遊戲教案跳皮筋
設計意圖
幼兒對跳皮筋非常感興趣,一邊跳躍,一邊念兒歌。這項活動既能發展幼兒雙腳協調地跳,培養合作精神,體驗合作遊戲的快樂,又鍛鍊了孩子的語言表達能力。
活動目標
1、掌握跳皮筋的方法,對民間體育遊戲感興趣,
2、發展幼兒雙腳協調地跳,通過幼兒自主活動,相互學習,培養合作精神,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
3米~5米長的橡皮筋或鬆緊帶一條,兩頭打個結。
活動指導
玩法一:三人爲一組,兩名幼兒扯皮筋,一名幼兒跳皮筋,幼兒雙腳站在皮筋左側,右腿邁入皮筋裏左腳跟上,右腳在左腳之後向皮筋外側點,接着右腳再收回,同時左腳跳出,右腳跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高,以增加難度,幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋,注意節奏。
玩法二:四人一組,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形,一人在中間跳。跳的方法可自選,可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”,然後左腳跟進去,接着右腳跳出來,左腳跟着也跳出來。如此連續跳三次,“一條邊”跳完後,小跑步到“第二條邊”,“第三條邊”上跳,方法同前。就這樣順着三角形跳,邊跳邊念兒歌,當跳唸到“一百零一”時,與角上幼兒對換,換上的一名幼兒用同樣的方法跳。
注意事項
1、在跳的過程中,如果被橡皮筋勾住腳脫不掉,就得停下換別人跳。
2、必須按兒歌節奏,順着三角形跳。
附兒歌
馬蓮花,馬蓮花,馬蓮花開二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
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