【中班幼兒園學古詩教案】幼兒園中班古詩教案 幼兒中班古詩教案

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中班幼兒園學古詩教案。中國是一個有這豐厚的文化底蘊的古國,而文化底蘊就是我們每一個中國人的寶藏,我們從小就要學習接觸這些寶藏,以便成爲一個更好,更優秀的人。

中班幼兒園學古詩教案:活動目標

1、觀察圖片理解詩句的內容,瞭解古詩的意境。

2、通過欣賞古詩,讓幼兒體會大自然的美。

3、引導幼兒用簡單的詞語表達自己對《小池》的感想。

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中班幼兒園學古詩教案:活動準備

1、準備好古典音樂CD、音樂播放器;

2、課件和畫有古詩內容的小圖片;

3、多媒體教室準備。

【中班幼兒園學古詩教案】幼兒園中班古詩教案 幼兒中班古詩教案 第2張

中班幼兒園學古詩教案:活動過程

一、導入

啓發性談話:小朋友,誰會背古詩呀?背一首給大家聽聽好嗎?

今天,老師和小朋友一起學習一首新古詩《小池》。

二、展開

1、出示課件,引導幼兒觀察、講述,理解古詩的意境。

(1)圖上是什麼地方?(小池塘)

小小的池塘邊有什麼?

(泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓),

從這幅圖上,你能看出是什麼季節嗎?從哪些地方看出來的?

教師:詩人在炎熱的夏天,來到小池邊,泉水在悄悄地流淌,樹蔭倒映在水面上,

一隻飛來的蜻蜓站立在嫩嫩的荷葉上。

看到這麼美麗的景色,詩人就提筆寫下了這首《小池》。

2、示範朗誦,講解詩意,介紹作者。

(1)教師朗誦古詩。

提問:古詩的名字是什麼?這首是共有幾句?

小結:很久以前古代詩人寫的詩就叫古詩。古詩的詩句簡練,朗誦起來也非常上口。

(2)講解詩意,學說詩句。

泉眼悄悄無聲是愛惜細細的流水。泉眼:泉水的出口。惜:愛惜。細流:細小的流水。

樹蔭倒映在水面上是它喜歡晴天柔和的風光。照水:倒映在水面。晴柔:晴天柔和的風光。

小小嫩嫩的荷葉剛露出緊裹的葉尖。尖尖角:指剛出生的、緊裹着的嫩小荷葉尖。

早飛來可愛的蜻蜓站立在上頭。

(3)介紹古詩作者。

楊萬里,南宋詩人,是我國古代寫詩做多的作家之一。

他的詩以描繪山水風光、自然景色爲主,樸實清新,流暢自然。

3、欣賞錄音,學習朗誦。

提問:剛纔錄音中是怎樣朗誦古詩的?你能試着像古人那樣朗誦古詩嗎?

幼兒跟隨教師學習朗誦。

4、配上古典音樂有感情地朗誦古詩。

三、結束部分

教師小結,請小朋友想一想,如果你是一位畫家,讀完這首詩,你會想怎麼畫詩中的景色呢?回家之後把它畫下來好嗎?

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中班幼兒園學古詩教案:附古詩

小池(楊萬里)

泉眼無聲惜細流,

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上頭。

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