大班數學比較輕重教案

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活動目標： 1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，並初步學會記錄。2、培養幼兒的觀察能力、動手能力。3、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。4、瞭解多與少的相對性。

大班數學比較輕重教案

活動準備： 1、兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個。2、每個幼兒一架自制天平稱、一個小籃（內裝玻璃珠、木珠、積塑等）、記錄紙、筆等。

大班數學比較輕重教案第2張

活動過程： 1、教師出示兩個蛋殼小娃娃：“今天，老師給小朋友帶來了兩個小娃娃，它們是用什麼做的？（蛋）這兩個小娃娃，一個是用蛋做的，一個是用蛋殼做的。請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋？”請一幼兒上前分辨，並說出方法。教師小結：“剛纔這方法叫惦一惦。”2、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。教師：“你們用什麼方法分出它的輕重？”啓發幼兒說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。3、教師出示自制的天平稱：“要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法。”教師在天平稱一頭放木珠，一頭放玻璃珠，請幼兒觀察，哪邊重，哪邊輕。師小結：“玻璃珠重，木珠輕，重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來。”（學習詞彙：垂、翹）4、幼兒第一次分組操作活動—比較兩種物體輕重。（1）請幼兒從籃子裏拿兩樣東西比輕重。（2）請幼兒與同伴交流操作結果。5、教師出示三種水果：“老師這兒有三個水果，蘋果、梨，柑橘它們誰重、誰輕？”請一名幼兒用教師的天平稱，共同得出結論後，教師在黑板的記錄紙上示範記錄結果。（學習詞語：不輕不重）6、幼兒第二次分組操作活動—比較三種物體的輕重。（1）請幼兒從小籃子裏拿三樣東西比輕重。

（2）請幼兒記錄操作結果。

大班數學比較輕重教案第3張

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