幼兒園生活購物教案
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1、引導幼兒按照時間、人物、地點及事件經過的線索,完整的講述家樂福購物的情景,表達自己的感受。
2、鼓勵幼兒積極與同伴進行語言交流,提高口語表達能力。
活動準備:1、幼兒有事先購物的經驗,並拍有照片、錄象
2、課件製作:講述線索圖(時間、人物、地點、事情經過、結果)
活動過程:(一)、引導幼兒運用已有經驗開展談話,導入活動
(出示家樂福標誌)小朋友,這是什麼地方的標誌?家樂福是個什麼地方?你們有沒有去過家樂福?和誰一起去的?
前幾天,老師也帶小朋友去了家樂福,還在裏面買了東西。下面就讓我們一起來說說這件事。
(二)明確講述線索,引導大膽使用描述性詞句。
1、提問:要把一件事情說清楚,應該說清楚哪些內容?
2、教師講述線索,課件逐幅顯示線索圖:要說清一件事,要說出時間、人物、地點、事情經過、最後的心情。
3、逐幅講述。教師引導幼兒運用一些描述性詞句。並引導幼兒重點講購物的經過,引導重點:買的時候發生了什麼事情?你又是怎樣解決的?
(三)、引導幼兒按照線索完整講述
1、請幼兒選擇照片後
(1)幾個幼兒結伴講
(2)按照上面的線索完整的講
(3)要把買東西的過程講的詳細些。
2、幼兒自由結伴,開展講述。
教師指導講述重點(1)拓展講述的內容,引導使用描述性語言
(2)語言的完整性。
3、請個別幼兒講講。教師講評重點:購物過程的豐富性、個性化及詞句。
4、請幼兒講給客人老師聽。
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