大班科學動物是如何過冬的教案
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1、理解動物是如何過冬的,知道動物如何過冬主要有四種形式:⑴躲藏;⑵冬眠;⑶遷徙;⑷換毛;
2、理解詞彙:冬眠、遷徙等。
3、對探索動物世界奧祕感興趣,並具有較細緻的觀察能力。
活動準備:“動物過冬”的錄像帶、錄像機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程:1、複習鞏固“人們是如何禦寒的”。
教師用語——今天的天氣真冷啊,我們都穿上什麼衣服了?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什麼好辦法來過冬呢?
2、科學教育“動物是如何過冬的”
教師用語——人們是這樣過冬的,那麼你們知道小動物是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
教師用語——剛纔小朋友說了很多動物過冬的辦法,那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現在,老師就來請大家看一段錄像。
⑵幼兒觀看錄像一遍:
要求:A錄像上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄像內容進行回答,教師根據幼兒回答內容,出示相應的磁鐵教具。
⑶幼兒再次觀看錄像,並出規定格畫面,進行動行過冬形式的歸類。
教師用語——小動物們也很能幹,它們也想出了很多辦法來過冬,那麼小動們用了哪些好辦法呢?我們再看一遍錄像。
要求:A這些是什麼小動物;B它們是用什麼方式過冬的。
(根據定格畫面,並運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類)
躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;
(幼兒用動作表示“躲藏”)
冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓)等;
(解釋:眠就是不吃不喝也不動的意思)
遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;
(解釋:遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)反覆練習新詞“遷徙”。
換毛——獅子、狐狸、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
⑷鞏固動物過冬的四種主要開式:躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語——現在,我相問問小朋友:小動物想了幾個好辦法過冬的,又是哪些好辦法呢?
⑸教師總結:小動物們很聰明,想出好辦法來度過寒冷的冬天,它們有的躲藏,有的冬眠,有的遷徙,還有的換毛。它們真是能幹的小動物!
3、結束部分。
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