“爸爸”爲何不可或缺?
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你主動參與育兒了嗎?
日本國立廣島大學教育學研究院教授,博士生導師難波博孝指出,根據2011年日本中央調查社的調查,93%的日本爸爸有主動參與育兒的意識,其中,認爲應當竭盡全力參與育兒的爸爸佔40%,認爲應當在能力範圍內參與育兒的爸爸佔53%。而在育兒內容方面,75.2%的爸爸給孩子洗澡;74%的爸爸陪孩子玩遊戲;44%的爸爸給孩子換尿布;42.6%的爸爸餵養孩子。
難波教授表示,長期以來,不管是日本還是中國,都存在着“養育孩子是女人的事”的社會偏見,這是導致父教缺失的重要因素。不過,日本近年來,越來越多的爸爸有了主動參與育兒的意識,這是日本爸爸在育兒過程中高參與率的最主要原因。
爸爸爲何不能缺席
在孩子成長的過程中爸爸發揮着什麼樣的作用呢?難波教授指出,根據交流分析理論,兒童的人格結構存在有五種“自我狀態”:父親狀態、母親狀態、成人狀態、自由兒童狀態、適應性兒童狀態。父親狀態時,兒童是以曾經經驗到的父親的方式應對眼前;母親狀態時,兒童是以曾經經驗到的母親的方式應對眼前;成人狀態時,兒童是以一種經過思考的、較理性的方式應對眼前;自由兒童狀態時,兒童是以內心的真實想法、天性應對眼前;適應性兒童狀態時,兒童應對眼前的方式是受外界環境影響的,例如權威、壓力等。只有這五種自我狀態平衡發展,兒童才能擁有一個健全的人格。
兒童人格的五種“自我狀態”
難波教授指出,0~3歲時,寶寶經歷到的父母對其的態度、家庭氛圍等會深深地印刻在他的人格發展歷程中。這個時期,爸爸最主要的作用在於完善孩子“父親狀態”的人格,爲孩子提供父子相處的良好經驗,給孩子做積極的榜樣示範。
如果爸爸在寶寶的成長過程中缺席,會有什麼樣的後果呢?難波教授表示,當父親不參與育兒時,寶寶長大後很有可能缺失“父親狀態”人格,缺乏追求理想的勇氣、正義感、道德行爲能力、責任感等。此外,當爸爸不參與育兒時,很多時候媽媽就會擔當起父親的角色,這時,也有可能造成寶寶長大後“母親狀態”人格的缺失,孩子就會缺乏同情心、不爲他人考慮等。
好爸標準——讀懂寶寶“言語之外”
爸爸在日常家庭生活中如何發揮教育作用呢?這或許是許多爸爸不解的地方。難波教授本身是3個男孩的父親,他就自己教育兒子的經驗進行了分享。他說,3歲以前的寶寶還不能用語言很好地表達自己的真實需求,有時候哭得也很莫名其妙。做一個好爸爸,就要能夠讀懂寶寶“言語之外”的真實需求,然後在此基礎上給予相應的早教措施。例如,有時候寶貝調皮搗蛋,其實只是爲了引起爸爸的關注,希望從爸爸那裏得到更多的愛,那麼爸爸就要在日常生活中多與寶寶互動,滿足寶寶對爸爸的情感需求。
此外,難波教授提出,對於爸爸來說最重要的三件事是:
1.儘量多陪伴寶寶,讀懂寶寶的動作和表情,觀察寶寶的進步與發展。
2.寶寶說話時認真傾聽,結合生活細節瞭解寶寶“言語之外”的情感需求或其他需求。
3.與媽媽達成共識,在對待寶寶的態度以及教育寶寶的理念方面持統一意見。
TIPS:別忘了與媽媽分工合作哦!
爲培養孩子健全的人格,除了與媽媽協調分工,各盡其職,完善孩子“父親狀態”和“母親狀態”的人格之外,難波教授建議,爸爸們不妨多與媽媽交流一下寶寶最近的狀態,因爲彼此陪伴寶寶的時間和方式不同,可能瞭解到不同側面的寶寶,這樣的信息交流,能夠幫助爸爸媽媽摸索到一套屬於自己寶寶的教育方式。而每次交流後,記錄下來更有利於縱向把握寶寶的成長哦!
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