幼兒園神奇的玻璃教案
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活動目標:
1、通過欣賞故事,幫助幼兒理解故事中小白兔戰勝大灰狼的辦法,知道神奇玻璃的含義,學習小兔的勇敢機智。
2、進一步引起幼兒用放大鏡觀察物體的興趣,發現放大鏡能把所有的物體都放大。
3、鼓勵幼兒樂意在集體面前交流與分享用放大鏡看到的現象,增強自信。
活動準備:
1、情景設計:小兔子(幼兒飾)、大灰狼(幼兒飾)、兔子的家。
2、課件《神奇的玻璃》 3、操作材料:放大鏡人手一個、各種細小的材料若干
活動重點:
在看看、聽聽、玩玩、說說中,理解放大鏡的神奇,從而加深對故事的的理解。
活動過程:
(一)創設情境,激發興致
1、教師帶領幼兒跳着歡快的兔子舞入場,坐定後,請出小客人“小兔子”。
2、待“小兔子”和幼兒做簡短的熟悉後,教師交代“小兔子”來的目的。 師:“小朋友們,今天‘小兔子’來到這裏和我們交朋友,還爲我們帶來了一個小節目呢,讓我們一起來欣賞一下吧!”
(二)通過欣賞情景表演,教師設計提問,幫助幼兒理解故事內容
1、幼兒欣賞故事的前半部分(從開始一直到“小兔子想出了一個好辦法”),啓發幼兒動腦筋想辦法,發現玻璃的神奇之處。教師設計提問:
(1)小兔子在草叢裏撿到了什麼,它有什麼驚奇的發現?
(2)大灰狼看到小兔子見到一塊玻璃後是怎麼想的?怎麼做的?
(3)猜想小白兔想出了一個什麼好辦法。 小結:小兔子撿到的寶貝真有趣,能把看到的東西放大。
2、引導幼兒欣賞故事後半部分,感受小兔子的勇敢機智。 師:“剛纔小朋友們幫小兔子想出了好多戰勝大灰狼的辦法,我們來看看小兔子想出了一個什麼好辦法吧!”(觀看故事後半部分)
提問:
(1)在這段表演中出現了誰?
(2)小兔子想出了一個什麼好辦法?
(3)爲故事取名字,進一步鞏固理解“神奇”的含義 師:“這麼一個好聽的故事,我們一起來給它取一個好聽的名字怎樣?” (要求:幼兒爲故事取名字,教師逐步向《神奇的玻璃》靠攏)
3、讓幼兒觀看課件,幫助幼兒完整的理解故事,然後提問:
(1)小兔子想了一個什麼辦法嚇跑大灰狼的呢?說明小兔子怎樣?
(2)小兔子真的變大了嗎? 原來是這神奇的寶貝保護了小兔子,讓大灰狼以爲它真的變大了,小兔真聰明!猜猜這寶貝叫什麼名字?
小結:原來這塊透明的玻璃有個好聽的名字,叫放大鏡。
(三)操作體驗,激發幼兒探索的慾望
1、師:“小兔子撿到的玻璃真神奇,你們想不想看看這個寶貝呀?” 發給幼兒每人一塊放大鏡,通過摸一摸、看一看,感知“玻璃”的神奇之處(能將物體放大)。
2、摸一摸、看一看,放大鏡與普通玻璃有什麼不同?(中間厚,邊上薄)
師:“放大鏡能把物體放大,是不是把所有的東西都能放大了呢?你們想不想玩一玩?”
3、幼兒操作,每人拿一塊放大鏡和教師準備的各種材料找祕密,看看放大鏡能不能把所有的東西都放大,引導幼兒發現放大鏡拿走以後,這些物體還是那麼大。
(四)交流分享
鼓勵幼兒樂意在集體面前分享和交流自己的發現,引導幼兒能用較完整的語言進行表述。 小結提升:放大鏡照在綠豆上,綠豆放大了,照在鈕釦上,鈕釦放大了……,原來放大鏡能把所有的東西都放大。但是放大鏡拿走了,它們還是原來一樣大。
活動延伸:
放大鏡真有趣,我們拿着它和我們的朋友“小兔子”一起到小花園去找祕密好嗎!(跳着歡快的兔子舞離開,活動結束。)
教案二:《神奇的玻璃》【活動目標】
1、理解故事中小白兔戰勝大灰狼的辦法,知道神奇玻璃的含義。
2、讓幼兒瞭解凸透鏡的成像特點及在生活中的應用。
3、體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈鏡裏的不同變化。
【活動準備】
放大鏡一個、凸透鏡一個、《神奇的玻璃》掛圖,故事磁帶。
【活動過程】
1、師生談話:
(1)小朋友你見過什麼樣的玻璃?(幼兒自由討論)
(2)小白兔也有一塊神奇的玻璃,你想知道嗎?(從而引出故事《神奇的玻璃》)
2、出示《神奇的玻璃》掛圖請幼兒欣賞,老師講述故事並提出問題:
(1)小白兔在玩時撿到了什麼?
(2)他有什麼驚奇的發現?
(3)猜想小白兔想出了一個什麼好辦法。
3、出示放大鏡。
請幼兒摸一摸,看一看,從而感知“玻璃”的神奇之處,知道放大鏡能將物體放大,然後啓發幼兒討論:怎樣利用這塊“神奇的玻璃”戰勝大灰狼。
4、看圖書聽故事。
老師播放故事磁帶請幼兒邊看圖畫邊聽故事《神奇的玻璃》,進一步理解故事內容,然後提出問題:
(1)小兔子是利用什麼辦法嚇跑大灰狼的?
(2)如果是你會用什麼辦法來打敗大灰狼?
5、引導幼兒發現凸透鏡在生活中的應用。
(1)啓發幼兒繼續探索“玻璃”的神奇之處:看近的物體時,物體變大,離得遠就會變小,而且物體是倒立的。這種“玻璃”就是凸透鏡。
(2)組織幼兒進行生活經驗講述:小朋友還在什麼地方見過這樣的鏡子,請幼兒討論;然後交流凸透鏡在生活中的用途。
6、師生進行討論:
小朋友知道了凸透鏡的模樣和用處,想一想你們還見過其他什麼樣的鏡子?(幼兒討論回答)然後老師總結:平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。
活動延伸:
小朋友你知道哈哈鏡的用處嗎?那我們去三樓的哈哈鏡那裏認識一下它吧,鞏固對哈哈鏡知識的掌握。
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