小班美術小花蛇教案

活動目標：

1、在理解故事內容的基礎上，用繪畫形式大膽表現吃了食物之後小蛇的形象。

2、培養幼兒想象力，增加幼兒對繪畫的興趣。

3、知道生活中常見食物的主要特徵。

活動準備：

1、《好餓的小蛇》繪本故事、記號筆。

2、幼兒操作紙人手一張。

活動過程：

一、回顧繪本內容。

（一）師：“上次我們學習了一個很有趣的故事叫《好餓的小蛇》，哪個小朋友記得故事裏面小蛇吃了哪些東西？”

（二）師：“小蛇吞下了那些東西后，它的身體發生了那些變化呢？”（根據幼兒的回答出示相應的幻燈片。）

（三）教師小結。

二、說一說，猜一猜。

（一）師：那你們說說看，小蛇還會吃什麼呢？吃了之後小蛇會發生哪些變化？幼兒自由想象回答。

（二）師：你們講的很好，王老師也畫了幾幅好餓的小蛇，請你們來猜一猜小蛇吃的是什麼？（出示相應的幻燈片。）

（三）教師小結。

三、幼兒作畫。

（一）引導幼兒畫和別人不一樣的東西。

（二）畫完後講講小蛇吃了什麼，可以簡單的編一到兩句話。

四、講講、評評

（一）師：我們好餓的小蛇都畫好了，誰來猜一猜這些小蛇都吃了什麼東西？

（二）講評猜三到四張作品，，對於講得好的幼兒要即時指出並表揚

活動目標：

1、能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。

2、體驗線描活動的快樂

活動過程：

一、圖片導入，激發幼兒興趣

1、小朋友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？

2、小結：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。

二、教師講解示範畫裝飾圖案。

1、那你發現了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？

2、教師根據幼兒的發現進行範畫。

3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

（1）那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢？

（2）那誰來試試，這個圖案可以怎麼畫？

4、引導幼兒在畫面空白處進行繪畫

（1）其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什麼呢？

（2）教師根據幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內容。

4、小結：今天，我們發現這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧！別忘了畫畫它愛吃的東西!

三、組織幼兒操作

1、提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上纔好看哦！現在一起去裝飾吧！

教案三：花蛇彎彎

活動目標

1、畫圓和螺旋線、剪等技能的綜合訓練；

2、練習繪製蛇的花紋圖案；

3、學習平面設計與立體設計，靜態造型與動態造型相結合。

活動準備

紙、記號筆、剪刀、回形針、吸管、範例

活動過程

1、導入

（1）出示白紙

畫大圓，並在園內畫螺旋線。

（2）猜一猜

師：今天我們要畫什麼動物呢？

（3）變魔術

師：小朋友把眼睛閉上，我數到三，再睜開來哦！

（4）討論：蛇從哪裏變出來的？

2、花蛇彎彎

（1）原來就是從老師剛纔畫的圖畫裏變出來的呢！

（2）繪製花紋。

（3）示範剪紙，變出花蛇。

3、幼兒操作

（1）教師巡迴觀察，重點指導幼兒畫螺旋線。

（2）教師幫助幼兒用回形針和吸管撐起花蛇。

4、活動結束

與蛇共舞。