小班美術彩色的雨教案
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活動目標:
1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識。
2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。
3、培養幼兒對抽象事物的想象力。
活動準備:
1、材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙
2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。
教學重點和難點:
教學重點:引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識。
教學難點:幼兒對抽象事物的想象力。
活動過程:
(一)、繪畫雨點。
1、啓發談話,引起興趣教師:"今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了,他很高興。可是忽然一陣風把小云朵吹來了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什麼樣的?
幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。
小結:下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。
2、操作演示,引出內容
(1)演示討論,共同參與
A、油畫棒演示畫長直線雨譁!譁!下了一場大雨。幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)
B、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發興趣,嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎麼回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這麼漂亮的小雨點,我們給它起個什麼名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)
3、老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
(二)、幼兒創作,教師觀察指導。
(1)引導創作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
(2)老師給幼兒發畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫,教師觀察指導
1)觀察幼兒調換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3)能否添加自己喜歡的東西。
(三)、以兒歌方法結束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
(小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽,花兒喝了更鮮豔。)
五、教師點評教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。
教案二:彩色雨活動目標:
1、用多種顏色表現雨點。
2、體驗大膽想象的快樂。
活動準備:
雲朵圖片、蠟筆、幼兒用書。
活動過程:
一、彩色的雲。
1、如果飄來彩色的雲,會下什麼顏色的雨呢?
2、依次出示單一顏色的雲朵圖片,根據幼兒的回答用相應的顏色以短線、小圓點的方式畫出雨點。
3、出示一幅四種顏色的雲朵圖,想象彩色雲朵落下來的雨點會是什麼樣的。
肯定幼兒的想法,即時在圖上呈現。
二、彩色雨點。
1、使用幼兒活動材料,幼兒自主表現彩色的雲朵和雨點。
2、提醒幼兒動手多種顏色來表現,教師可以幫助個別幼兒鞏固對色彩的認識。
三、會跳舞的彩色雨點。
1、雨點會跳舞嗎?誰能讓它跳舞呢?會跳什麼的舞?依次提出問題,啓發幼兒大膽想象。
2、教師觀察幼兒的作品,適時給予示範和幫助:呼……一陣風吹來,彩色的雨點跳起了圓圈舞,跳起了s形舞。
3、提醒幼兒讓雨點密密地排列在一起跳舞。
4、完成後,同伴之間互相交流作品。
5、把幼兒的作品連成一排,形成一片彩色的雨。
教案三:《彩色的雨》
活動目標:
1、引導幼兒畫出多變的小雨點,即線條、點等認識。
2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。
活動重難點:
活動重點:幼兒畫出多變的雨,點和線的運用。
活動難點:在活動中能選擇不同顏色來畫雨。
活動準備:
1、材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙
2、《彩色的雨》課件。
3、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。
教學過程:
一、播放課件,引起幼兒興趣。
1、給幼兒講述故事《下雨了》
2、出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特徵。
師:雨是從哪裏掉下來的,是什麼顏色的?小雨是什麼樣子的,大雨是什麼樣子的?
3、引發幼兒認識下雨天氣,並讓幼兒思考雨天出門要使用什麼工具。(雨傘)
二、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法。
1、師:有一片五彩的雲輕輕的飄來了,它慢慢的下起了小雨(兩個手指輕輕捏,三個手指點上去,筆尖輕輕點一點,小小的雨點兒落下來)
2、這時候有個輕輕的聲音傳了出來,它說:“如果五彩的雲能下一場和我一樣顏色的雨就好了。
師:蘋果是什麼顏色的?(紅色)請一位小朋友來幫忙吧,請幼兒上來試一試。
3、西瓜說“下吧,下吧,下大雨吧,我要變得又大又甜”彩色的雲說“好的”(筆尖摁住向下落,落下一條條小直線,大雨大雨嘩嘩下,大雨大雨嘩嘩下)教師示範畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨。
4、師:你們想不想做一片五彩的雲?你想下哪些顏色的雨?
三、出示自制五彩雲的畫紙,幼兒操作,教師指導。
1、 一起欣賞老師的畫,教師講解幼兒要注意的地方。
2、師:每一張桌子上都準備了彩色的蠟筆和五彩雲的畫紙,現在請每個小朋友都來試一試,在你們畫出小雨和大雨並變換不同的顏色!
四、教師總結評價幼兒作品,結束活動。
師:彩色的雨停了,太陽公出來了,彩虹姐姐也出來了,我們一起來看看你們的作品吧。
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