幼兒園音樂爆米花教案
本文已影響1.48W人
本文已影響1.48W人
活動目標:
1、學習用身體動作和樂器表現音樂斷頓和連續的節奏的音響效果。
2、通過傾聽和比較,嘗試爲斷頓和連續的節奏匹配合適的樂器節奏。
3、在合作演奏過程中,感受同伴間用樂器交流的快樂。
活動準備:
1、經驗準備:曾經使用沙球和圓舞板開展過打擊樂活動。
2、材料準備:圓舞板、沙球若干、CD、圖譜
活動過程:
1、教師和幼兒一起交流有關爆米花製作的過程
教師:你們看過炸爆米花嗎?誰來說說炸爆米花是什麼樣子的啊?
2、教師引導幼兒傾聽音樂,並暗示其中的節奏。
(1)幼兒傾聽音樂,感受跳躍和連續的節奏並匹配。
教師:爆米花跳躍的時候是這樣的(教師唱譜第一小節)還是這樣的(教師唱譜第二小節)啊?那麼在鍋裏翻滾的時候是什麼音樂呢?
(2)教師示範用手指在膝蓋上,跟着音樂表現爆米花跳躍、翻滾的動作,最後一拍做一個爆米花可愛的造型(玩法同遊戲方案一)。
(3)幼兒嘗試分辨出跳躍中有慢和快的不同,再次嘗試用不同的身體部們做鍋,表現爆米花跳躍、翻滾的動作(兩遍即可)。
教師:音樂中爆米花在鍋裏跳躍是一樣快的嗎?前面是快還是慢啊?後面呢?誰還想用自己的身體的什麼部位做鍋玩遊戲呢?
3、幼兒嘗試認識圖譜並使用樂器爲音樂伴奏。
(1)幼兒傾聽圓舞板、沙球的不同音響效果,選擇爲跳躍的動作和翻炒的動作匹配樂器。
教師:那你們覺得圓舞板可以做爆米花跳還是翻呢?沙球可以做爆米花翻還是跳呢?
(2)教師出示圖譜,帶領幼兒認識圖譜中的樂器標記及節奏。
(3)幼兒嘗試看教師的指揮用樂器爲樂曲伴奏(演奏的方法同遊戲玩法二)。
教師:現在我們聽着音樂一起來演奏吧。
(4)教師:爆米花跳躍和翻滾的時候都要發出好聽的聲音,這樣我纔會喜歡吃爆米花哦。
4、幼兒嘗試兩兩合作進行演奏。
(1)幼兒嘗試兩兩合作演奏樂器。
教師:現在,請兩位小朋友面對面站好,一位用圓舞板另一位用沙球。
教師:我們用樂器合作玩爆米花的遊戲吧。
(2)教師反饋幼兒有關演奏中的逗樂情趣表現或做示範表演。
教師:剛剛大家演奏的時候都知道用眼睛看看好朋友,那麼如何讓你的朋友感受到你用樂器演奏時的快樂呢?
教師可以與一個幼兒進行個別示範表演。
(3)幼兒再次兩兩合作進行樂器演奏。
教師:現在,我們再來玩一次吧。兩個好朋友要記得交換樂器哦。
教案二:爆米花活動目標:
1、感受歌曲風趣活潑的情趣。
2、初步學會演唱歌曲,能較準確地創出歌曲中的休止部分。
3、結合日常生活經驗,創編部分歌詞,初步學習疊加接唱的演唱方法,體驗創作的快樂。
活動過程:
一、導入
1、小朋友,你們吃過香噴噴的爆米花嗎?她是怎樣做的?用什麼做的?
2、玩遊戲——爆米花
(1)小小的玉米在微波爐里加熱後會怎樣?(轉,跳,爆……)
(2)幼兒做小玉米站在中間——微波爐加熱,幼兒跳,轉,
(3)小小玉米在微波爐裏有什麼感覺?(熱,漲……)
(4)老師把剛纔小朋友們玩的遊戲編成了一首好聽的兒歌,聽
二、學唱歌曲
1、老師清唱歌曲後半部分一遍
2、你們想變成爆米花嗎?——幼兒學唱歌曲
3、如果吃了甜甜香香的爆米花你會怎麼?(開心,快樂)那我們就用開心,愉快的聲音來唱一遍。
4、接唱
5、疊加累唱(這種聲音會越來越怎樣?)
6、小小玉米是怎樣變成爆米花的?聽老師唱《爆米花》一遍
(1)你聽到歌曲裏唱到什麼了?
(2)教師再清唱一遍
(3)請幼兒變成爆米花,唱歌曲兩遍
(4)用高興的聲音來唱,站起來唱
(5)疊加接唱兩遍
(6)到中間微波爐裏唱一唱
教案三:爆米花
【活動目標】
1、熟悉樂曲的旋律和AB結構,並用相應的動作分別表現爆米花的過程。
2、體驗B段音樂,並能創造性的用各種肢體動作表現爆米花的造型。
3、愉快地、積極地參與活動,感受合作的樂趣。
【活動準備】
音樂磁帶;錄音機;爆米花製作過程的圖片。
【活動過程實錄】
一、 簡短談話,引起回憶
教師先後出示苞米和爆米花,請幼兒說說這是什麼?它們有什麼不一樣?
師:你們有吃過爆米花嗎?爆米花是什麼樣子的?
師:你們吃過的爆米花是怎樣製作出來的呢?
二、 感受音樂,引發聯想
師:爆米花真好吃,今天我們一起來做一做好吃的爆米花吧。
師幼共同欣賞音樂《兩小無猜》,教師根據音樂段落出示爆米花製作過程的圖片,讓幼兒充分體驗音樂A—B式的結構。
師:爆米花在沒爆之前是什麼樣子的?那是怎樣變成爆米花的呢?你可以用什麼樣的動作來表示?(幼兒自由表現)
幼兒聽A段音樂看教師示範小苞米在鍋裏的表現。
師:我把你們的動作綜合和一下,現在來看看我這顆小苞米在鍋裏面是怎樣表現的吧。
教師清唱並分解動作,使幼兒充分感受A段音樂的變化。
三、 傾聽音樂,自由表現
1、自由表現。
師:現在你們每個人都是小小的苞米,請你們聽音樂,用動作表現出你是怎樣變成爆米花的。
教師播放A段音樂請幼兒表現苞米變爆米花的過程。
2、討論創編。
師:我們來看看你這個小苞米是怎麼變成爆米花的?
師:爆米花爆開時還可以怎麼表現?(幼兒集體討論、創編)
師:我們一起來聽聽音樂試試看。教師播放B段音樂請幼兒爆米花爆開的過程及樣子。
四、 合作表現
1、嘗試合作表現。
師:請你找幾個好朋友商量一下做怎樣的爆米花,用什麼動作來做。
幼兒隨音樂開始表演。
教師詢問幼兒是怎麼變化動作的?並請幼兒動腦筋想一想爆米花還有哪些變化,怎麼來表現。
2、再次合作表現。
師:請你們聽清楚音樂的A、B段及強弱,我們開始爆爆米花嘍!(幼兒自由組合跟隨音樂進行表演)。
【幼兒園學前班音樂教案】學前班音樂教案大全集 學前班音樂公開課教案
幼兒園音樂我是棉花糖教案
【幼兒園音樂開火車教案】音樂《開火車》的教案 幼兒園開火車律動教案
【幼兒園煙花爆竹安全教案】遠離煙花爆竹安全教案
幼兒園入園音樂有哪些
【幼兒園種花生教案】幼兒園關於花生的教案 幼兒園小班花生教案
幼兒園音樂老花貓和小花貓教案
幼兒園花仙子的音樂盒教案
【幼兒園有趣的音樂教案】幼兒園有趣的音樂遊戲 幼兒園有趣的音樂教案大班
【幼兒園找朋友音樂教案】音樂活動找朋友教案 幼兒園小班找朋友教案
【幼兒園大雨小雨教案】幼兒園小班音樂課教案 幼兒園小班音樂課教案
幼兒園我是棉花糖音樂教案
【幼兒園音樂遊戲課教案】幼兒音樂遊戲活動教案
幼兒園音樂快樂小樂隊教案
【幼兒園煙花爆竹安全教案】遠離煙花爆竹安全教案 大班煙花爆竹安全教案
【幼兒園音樂遊戲課教案】幼兒音樂遊戲活動教案 幼兒園音樂遊戲公開課
幼兒園音樂不能太吵
【幼兒園音樂教案莎莎】幼兒園中班音樂教案
【幼兒園音樂歌唱教案】幼兒園歌唱活動教案 大班音樂歌唱教案
【幼兒園中班音樂遊戲教案】中班音樂活動教案大全 幼兒音樂遊戲活動教案