託班音樂大拇指教案
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1、學會分辨大拇指和小拇指,並熟悉它們的名稱。
2、初步學習跟唱歌曲,能根據歌詞內容做相應的手指動作。
活動準備:1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
活動過程:1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”
師:第二位客人也來了,看看是誰呢?
小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”
2、採用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)
(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
3、初步學唱歌曲。
(1)聽錄音範唱一遍。師:大拇指找到朋友後,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!
(2)師範唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎麼唱的吧!
(3)幼兒初步學唱,並能初步根據歌詞內容做相應的手指動作。
師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!
(4)個別幼兒表演。
4、學唱“小拇指”。
小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。
師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、遊戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)
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