給寶寶自己做主的權力

父母應在孩子能夠自己做、自己應該做、做起來安全的事上讓寶寶有機會做決定，運用自己的能力來完成事情，適時培養孩子的自主能力。與此同時，對於不安全、不當的行爲也

父母應在孩子能夠自己做、自己應該做、做起來安全的事上讓寶寶有機會做決定，運用自己的能力來完成事情，適時培養孩子的自主能力。與此同時，對於不安全、不當的行爲也須給予限制，好讓寶寶建立是非觀念。

對於孩子自主性愈來愈強，該如何處理纔好？當寶寶學會走路時，獨立能力增加，他可以移動自己，到達他想去的地方，此時身體肌肉逐漸成熟，使寶寶嘗試，以滿足自己的想法和需求。

倘若此時父母爲寶寶做得太多或限制太多，寶寶將無法知道自己的能力，亦會懷疑自己的能力。所以當寶寶有能力自行做主、做決定的事情，如：該如何安排玩具的擺放位置等，父母要支持他們自己做決定，並鼓勵他們將自己的決定持續。必要時，父母也須給予限制，讓寶寶有機會了解大人對他們行爲的期望，並建立是非觀念。此外，行爲的限制也反映出對形容詞寶安全的注意，一旦寶寶的行爲對他人或自身安全有威脅時，如：打人、將手伸進轉動的電扇中時，則須嚴格地限制。方法是先將他帶開，或中斷他的動作，再嚴厲告訴他：“不可以”。而當寶寶自主的需求逐漸增大，卻必須面對父母對其行爲的限制時，常會出現挫折的負面情緒。此時，父母可以安尉寶寶，並以語言引導或協助他們說出自己情緒，如：我很生氣、我很難過等，讓寶寶瞭解自己的負面情緒，並進而控制它們。自主能力的培養讓寶寶有機會自己做主、做決定，才能讓寶寶順利完成自主能力的培養。

哪些是寶寶有能力自己決定的事情呢？

1、自已進食

孩子想要自己進食時，就任由他自行嘗試，只要爲他繫上圍兜，地上鋪上報紙即可。孩子在練習自己吃飯時，常常會弄得滿臉、滿地都是，這很正常，千萬不要爲此責怪他，剝奪他學習吃飯的機會。

2、衣服樣式、顏色的選擇

天氣冷的時候可以建議孩子戴上帽子、穿上外套，但對於外套裏的衣服，則可以讓他自己做決定，喜歡什麼樣式、顏色？辨別自己喜愛的東西，以及地培養獨立的個性。

3、玩具分享

對一個成長中的孩子來說，由於自我意識較強，往往無法與他人分享。所以父母必須瞭解孩子自我中心的心理，運用適當的方法使幼兒學習分享的樂趣。當孩子不願將玩具與同伴分享，而有爭吵行爲發生時，別急着介入他們的爭執之中，給予孩子自主的空間學習去解決。

4、獨處的地方

當孩子心情不好、情緒不佳時，有自己選擇選擇獨處地方的自主權，這段時間內暫時不去打擾他。一段時間後，再去詢問孩子“寶寶，可

以告訴媽媽，剛剛你一個人在這裏做些什麼……”

5、遊戲區的選擇

讓孩子自己決定到哪個地方玩玩具，以不妨礙他人爲原則，在這段時間這地方是屬於他的遊戲區，父母不要去幹擾他。等到時間一到，就需將這裏玩具都收拾乾淨，恢復原狀。

6、哭的權力

當孩子受到挫折、受傷時，讓他盡情地發泄。孩子享有哭的權力、暫時不要給予他任何言語或肢體上的迴應，等到孩子停止傷心後，再與他討論：“寶寶，發生什麼事，爲什麼哭得這麼傷心？”

7、戀物情結

寶寶對某種物品，如布娃娃、毛巾情有獨鍾時，無論走到哪，總要帶着它，一旦沒了它，寶寶的情緒便焦躁不安。其實隨着年齡的成長，孩子的戀物情結自然而然會日益褪卻，父母不必太擔心，也不要要求孩子改掉這個習慣，要讓孩子有自主權。

8、午睡問題

大部分的父母(或幼兒園)在中午吃過飯之後，都會安排孩子有一個短暫的午睡時間，可是孩子老是動來動去，無法安靜入睡。孩子睡不着，也許是早上睡太多。如果孩子到了睡覺時還不斷想爬起來，也不要強迫他繼續躺在牀上，可以限制他只能待在房間裏，以不干擾到其人爲原則限制不當行爲。

此外，雖然有些事寶寶可以自己做主、做決定，但對於不安全、不當的行爲時，應適當給予限制，讓寶寶建立是非對錯的觀念。 

1、吃的問題

吃多、吃少孩子有自己決定的權力，但是在孩子選擇前，提醒他可先挑選一、二樣，一次不要太多，吃完後，再選擇其他的，不可以浪費。此外，孩子好玩，吃飯不用心是常事，但是切不可以任他養成邊吃邊玩的壞習慣，容易影響孩子的消化功能。

2、侵略性行爲

當孩子做出危及自己或他人的行爲時，一定要做適當的責罵，必要時，甚至可以稍作體罰，讓孩子警惕。如：孩子會在有意無意中，去碰觸家中的電器物品如電扇，這時就可以責罵或做些適當的處罰，並嚴厲地告訴他：“怎麼可以把手伸進電風扇裏面，手會受傷、流血，很危險的！”

3、生病吃藥問題

寶形容詞生病了，吃藥、打針是不可避免的事，在喂藥前，可先和孩子玩遊戲，說說故事，讓孩子以遊戲的心情來吃藥。當寶寶完不甚好吃的藥之後，可給他一顆糖吃，或一句安慰鼓勵的話語，以安撫寶寶的情緒。

4、習慣的養成

習慣是由時間累積而成的，讓寶寶從小養成尋的生活習慣、如飯前洗手、飯後刷牙瀨口等，讓孩子瞭解衛生習慣的重要性，減少疾病及蛀牙的發生。

5、物權以觀念

父母若發現孩子將別人東西佔爲已有時，應瞭解其動機，然後做適當的處理，父母必須讓孩子明白借與偷之間的差異及不同的後果。在教導過程中，父母可以責罵他，但不要忘記孩子也有自尊，父母若尊重孩子，孩子就會尊重自己，有了自尊就不會輕易去拿別人的東西或做其他不好的事了。

6、破壞行爲

拆散或破壞物品對孩子來說是天經地義的本能，有些孩子的破壞行爲是出於蓄意的，對象經常是同伴的玩具。面對這種情況時，必須讓他認錯道歉，並且修正自己這種不當的行當，甚至不惜以自己心愛玩具作爲賠償。

總之，父母可以提供一個安全的場所，讓孩子自行摸索，且允許他們隨時回來尋求協助安慰。爲孩子的行爲及安全設定一個標準和範圍，對於行爲標準的尺度，則應予以堅持，以培養他們對錯的觀念。