【小班角色遊戲理髮店】小班角色遊戲理髮店教案
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洗髮、理髮是每個幼兒都經歷的事,它有生活經驗作支持,貼近幼兒。對幼兒來說並不陌生,孩子們喜歡在娃娃家裏用頭梳在娃娃頭髮上梳呀梳,女孩子還喜歡給娃娃扎鞭子等,看到孩子這麼喜歡,於是我們開展了"理髮店"的主題。
小班角色遊戲理髮店:遊戲目標1.學習扮演理髮店的理髮師,初步瞭解理髮師的工作職責、理髮程序和不同的髮型。
2.遊戲中能大膽地進行顧客與理髮師之間的對話,促進語言表達能力的發展。
3.學習用協商、合作等友好交流的方式分配角色,嘗試解決遊戲中出現的問題。
4.能在遊戲中正確使用禮貌用語,體驗角色扮演、交往的樂趣。
小班角色遊戲理髮店:遊戲準備經驗準備:在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭髮長了怎麼辦?你去理髮店理髮嗎?理髮店裏都有哪些工作人員? 引導幼兒初步瞭解理髮店在生活中的用途。
材料準備:提供頭梳、剪刀、電吹風等玩具。
環境創設:佈置理髮店場景。
小班角色遊戲理髮店:遊戲過程
一、情景導入,激發幼兒的興趣。
(一)教師:小朋友們的頭髮長了怎麼辦呢?那麼,理髮店裏都有哪些工作人員?
(二)教師當理髮師給某位幼兒理髮,進行情景示範,邊說邊示範,讓幼兒初步瞭解理髮的程序。
二、提出遊戲要求。
(一)遊戲前要先把遊戲材料擺放好。
(二)遊戲時要遵守自己所扮演角色的職責,如理髮師的工作內容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展遊戲,教師觀察指導。
(一)觀察幼兒能否主動並適宜地擺放遊戲材料。
(二)重點觀察理髮師的工作情況。
(三)觀察顧客與理髮師之間的溝通情況,是否使用禮貌用語,以及遊戲中解決問題的能力。
四、整理遊戲材料和環境,師幼分享遊戲體驗,評價遊戲情況。
(一)整理遊戲材料和環境。
(二)交流遊戲情況。
教師提問:今天誰去理髮店理髮了?你喜歡哪個理髮師?爲什麼?遊戲中出現了問題了嗎?解決了嗎?怎麼解決?
小班角色遊戲理髮店:活動反思第一次玩"理髮店"的遊戲,幼兒的興致很高。遊戲前的談話活動、情景表演使幼兒初步瞭解;理髮店的工作人員是怎麼工作的,觀察到理髮師是怎麼理髮的。
因此,幼兒在扮演理髮師時角色意識較強,會有模有樣的理髮。遊戲中來理髮的顧客和理髮師也會進行溝通,如“我要理髮”“洗頭髮吧”等等。
但是在遊戲時,理髮師只知道顧客一來就馬上讓顧客坐在椅子上,開始剪頭髮,對理髮的程序不是很清楚,顯得有點混亂,常常先後順序顛倒。
針對這個問題,我們可以請家長利用雙休的時間帶幼兒去理髮店理髮,親身體驗當顧客的感覺,並瞭解理髮師理髮的程序。
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