陪伴孩子成長的家長，容易犯這三個錯誤！

每個父母都希望自己可以陪伴孩子健康成長，它的每個成長階段都不想錯過。可是越是認真陪伴孩子的家長，越容易犯這3個錯誤。

晚上，在西瓜練完鋼琴之後，坐到了鋼琴前面。小時候沒機會學琴，現在陪兒子學，順帶自己也跟着學。西瓜爬到我剛纔坐的椅子上做好，看我。

剛彈幾個小節，錯了。“這個音錯了,彈升Fa!”幾乎在同一瞬間，西瓜已經說話了。

我點點頭，又彈，剛找到一點手感。“手指擡起來!”西瓜的小嗓門又出現了。

說實話，鋼琴這門功課，看着別人彈容易，到了自己開練，兩隻手要麻溜兒地倒過來，還真有點費勁。“錯了錯了，節奏不對!”我這正認真看着譜彈呢，西瓜又喊我了。

剎那間，心中一股子氣息翻騰，我幾乎是本能地扭頭就喊：“你能不能別總是打斷我啊!我自己知道!”

西瓜有點懵。

我突然意識到：在兒子練琴的時候，我就是這樣的，一刻不停地提醒。他不過是學了我的方式。

當成爲被提醒的那個人，才體會自己是有多煩人!

我常常自認爲是個好媽媽：陪西瓜的時候儘量不玩手機，不敷衍，專注地和他在一起。可是越是這種“好家長”，越有可能犯這樣的錯誤：參與過多。

並不是所有的陪伴都是溫暖有效的，錯誤的陪伴不僅無效，甚至是負效。

孩子彈琴的時候錯了音、錯了手法、錯了節奏，又能怎樣呢?只要他正在全神貫注地做這件事，就沒有必要打斷他的專注;等他完成了一個曲目，停下來時再說也不遲。

同理，玩玩具、寫作業、畫畫、看書……陪伴孩子的各種日常，都是這樣，父母不必全程緊盯並發表意見。有的事情本就無所謂對錯，比如積木沒按照圖紙搭建。有些事確實是孩子錯了，也不必當時就打斷他。當他們完成之後再提出來，或者在他們遇到挫折向家長求助的時候，再給予必要的幫助和情感的支持，就可以了。

保護孩子全心做一件事不被打擾的專注力，這比一時的對錯更重要。

孩子可貴的品質還有一點：在他們眼裏，玩具並有貴或不貴的區別，只有好玩不好玩的區別。我曾經也是很捨得爲孩子的玩具投入的。

記得第一次帶西瓜去海邊，我興致勃勃地給西瓜提前備好了挖沙工具、小車等等，裝了小半個行李箱，西瓜玩得很開心。第二次去海邊，因爲疏忽，什麼都沒帶。到了海邊給西瓜兩個空飲料瓶，就地取材找了兩根小木棍，小夥兒同樣玩得興致勃勃。

於是我印象深刻：玩具對於孩子，只是探索世界的一個工具。

後來，我再剁手玩具的時候，就沒那麼大方了。

回過頭去看：在西瓜一歲多的時候，特別喜歡把紙抽一張一張抽出來撕碎，樂此不疲，對我買回來的迷宮玩具並不喜歡，但抽紙、撕紙，不就是在鍛鍊手部的精細運動麼?

西瓜兩三歲的時候，並不喜歡我買回來的兒童百科全書。有一陣總是拿着空塑料瓶往空中拋，拋了又撿拋了又撿，這不就是萬有引力的發現嗎?

孩子們真正喜歡的，不是玩具本身，而是操作玩具能夠帶給他們的變化，驚喜、想象力，力量感，成就感，等等。一個高檔的電動車，在孩子的世界裏，也許還不如幾隻破舊的紙箱子，一堆積木，一些沙子和水，一個泥巴坑，來得好玩、有趣。在他們眼裏，玩具並沒有貴或不貴的區別，只有好玩不好玩的區別。

所以，那些爲了孩子特別捨得買玩具買高檔玩具(土豪除外，土豪隨意)的家長，可以適當地收收手了。千萬別一不小心就落入了這第二個誤區：對孩子投入過多。

再說第三件事，有關電視。因爲擔心影響視力，沉迷動畫等等各種原因，很長一段時間，我和很多媽媽一樣，是不讓西瓜看電視的。心裏還想：咱自己帶娃，哪能和祖輩帶娃一樣，圖輕省就把孩子扔給電視?

直到有一位做電視的朋友對我苦口婆心：“大型的專業電視機構，爲不同年齡段的孩子們量身打造適合他們的電視節目，給孩子多少幫助，省家長多少心思，何樂而不爲呢?”好像有道理。因噎廢食不免可惜，擇其善者而觀之。

所以我開始有選擇地和西瓜一起看一些電視節目。按照朋友推薦，最開始一起看的是《最野假期》，發現挺有意思，有極美的風光，有新鮮好玩的風土人情，還有小朋友們開動腦子去解決問題的懸念。看了幾次後西瓜就經常在家裏哼哼“世界那麼大，現在就出發……”後來到了週六，西瓜就催着吃晚飯，然後等我的手機鬧鐘響，可以開電視。

慢慢地，這成爲了我家一項頗有“儀式感”的家庭活動：和西瓜一起舒服地靠在沙發裏，吃着水果，看着電視，其樂融融。有時候，這種情景讓我想起來小時候全家一起看電視的“家的味道”。

其實，孩子平時會接觸很多電子產品，手機、IPAD等等，電視對孩子視力的影響並不大於它們，重要的是控制好觀看時間，並且由家長幫助孩子篩選好節目。好的少兒電視節目，不僅能讓孩子獲取豐富的知識，還能讓一家人之間，多了交流和分享。