3歲前敏感期的教養
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1動作發育的敏感期 運動和動作發育可促進體格發育、擴大活動範圍、發展觀察力、增加與人的交往,有助於培養寶寶獨立生活能力及活潑、勇敢、堅毅等優良品質。0~3歲是寶寶運動發育的敏感期,寶寶出生從仰臥位到能走會跑,從伸手取物到能靈活運用雙手均是在3歲前完成的。
3歲前敏感期的教養
1動作發育的敏感期
運動和動作發育可促進體格發育、擴大活動範圍、發展觀察力、增加與人的交往,有助於培養寶寶獨立生活能力及活潑、勇敢、堅毅等優良品質。0~3歲是寶寶運動發育的敏感期,寶寶出生從仰臥位到能走會跑,從伸手取物到能靈活運用雙手均是在3歲前完成的。
寶寶擡頭的敏感期是2—3個月
坐的敏感期是6—7個月
手的動作發展如伸手取物的動作敏感期是5個月左右
手的精細動作的敏感期是1.5—3歲
走路的敏感期是1歲左右
動作敏感期表現
寶寶從邁步到學會走路這個過程中,是非常願意走路的,而且不願意讓成人拉着走,手的動作是伴隨着走路而發展的,寶寶走到哪裏,手就抓到哪裏。
動作敏感期作用
寶寶的學習都是通過手來進行和獲得的。手連着大腦,手的活動又受到大腦的支配。
敏感期的教養要點
2個月時即可訓練擡頭、俯臥、撐胸的動作。
3個月時,幫助寶寶由仰臥轉爲側臥,完成翻身動作,訓練主動改變體位、姿勢的能力,爲爬行做準備。
5個月開始可扶寶寶學坐,但時間不要太長,避免脊柱彎曲,4~5個月,訓練其抓握胸前的玩具。
6~10個月可訓練用手指取小物體,創造可爬行的環境。6個月開始可以訓練扶站;8~9個月可學扶走。
10個月後應訓練從扶站至邁步的能力,並逐步過度到獨立行走。
1歲半後,在走穩的基礎上,訓練寶寶上、下樓梯,跑,跳和攀登的能力,練習兩腳交替獨站,使雙肢力量均衡。
學習用筷子來取東西,或摺紙等訓練寶寶手精細動作的靈活性和準確性;還可通過遊戲、手工和做力所能及的事,促進手的穩定性和協調性的發育。
2語言發展的敏感期
嬰兒開始注視大人說話的嘴形,併發出呀呀學語聲時,就開始了他的語言敏感期語言能力分爲口頭語言和文字語言能力。
語言敏感期表現
寶寶最喜歡的是媽媽的聲音,因爲媽媽說話的聲音給寶寶帶來各種需要的滿足,所以寶寶識別最敏感的聲音是媽媽的聲音。然後從愛聽媽媽的聲音到聽懂媽媽的聲音,到聽到後動作反應,最後纔有語言表達。
語言敏感期作用
O~1歲是前期語言時期,寶寶從愛聽到聽懂;1~3歲是語言期,其中1~2歲的寶寶能用隻言片語表達自己的意思;2歲以後寶寶進入語言的爆發期,不但會自言自語,而且會模仿成人說話。在語言爆發階段,給寶寶提供良好的語言環境。
敏感期的教養要點
給寶寶提供適當的語音和語言感知環境,讓嬰兒充分感知語言;
嬰兒自發“baba”、“mama”等語言時,應及時給予應答或微笑,使嬰兒逐漸理解這些語言和特定人物的關係:
2~3個月時,母親可利用哺乳和寶寶親切“交談”;
通過日常接觸的人和物,引導其將人、事物、動作等聯繫起來進行表達;
適時給寶寶聽聽廣播、講小故事、唱兒歌;
利用不同的場合創造言語交流的機會,教日常語,啓發寶寶說話。
3行爲習慣敏感期表現
喜歡模仿大人的行爲動作,並且開始有自己的意志,慢慢知道自己想要做什麼,而不是一味地聽從大人的話
行爲習慣的敏感期
0~3歲是寶寶性格形成的關鍵時期,是寶寶模仿能力的敏感期,也是寶寶出現第一個逆反心理的時期。對於寶寶將來的人生產生非常大的影響。
行爲習慣敏感期作用
俗話說:“三歲看大,七歲看老”、“江山易改,本性難移”,說明人的性格一旦形成,就會變成比較穩定的個性特徵
敏感期的教養要點
家長是寶寶的第一任老師,要起到表率作用、
培養良好的睡眠、飲食、衛生等習慣和愛勞動、關心他人的品德;
訓練穿脫衣服、鞋襪,解鈕釦和鞋帶等自理生活的能力
鼓勵寶寶樹立克服困難的信心,當其遇到困難時,不要馬上伸手相助,應鼓勵其進行嘗試,寶寶經嘗試獲得成功後,對將來智能發展和學習的意志發展有很大的促進作用。
敏感期的教養還要遵守以下原則:
1,尊重寶寶爲有能力的個體。寶寶是具有能力的天生的學習者。他們會循着自然的成長法則,不斷使自己成長爲“更有能力”的個體。
2,佈置豐富的學習環境。當觀察到寶寶的某項敏感期出現時,應盡力爲寶寶準備一個滿足他成長需求的環境。
3,適時協助而不干預。當寶寶熱衷於有興趣的事物時,大人應放手讓寶寶自己做,避免干預。不過,並非要丟下寶寶完全不管,而是適時予以協助、指導。
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