[教育]優秀的幼兒園老師是這麼教的?這些祕訣她絕不告訴你

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儘可能地使用具體的道具和視覺上的幫助。

例如:

討論“部分”“整體”或者“一半”等概念時,最好使用一些兒童熟悉的物體來解釋,比如蘋果或橡皮泥

讓孩子用小棍、小石塊或彩色的薄片來學習加減法。這種技巧對處於早期具體運算階段(小學一年級左右至11歲左右)的學生同樣有效。

[教育]優秀的幼兒園老師是這麼教的?這些祕訣她絕不告訴你

雖然,兒童開始並不能真正理解,但隨着父母多次演示,他們會逐漸學會自己思考,並舉一反三,應用到其他類似的題目。

指示要相對簡短——不要一次講解太多步驟,邊說邊示範。

例如:

在教授如何養寵物等時,可先示範整個過程,然後讓兒童自己進行嘗試。

以演示的方式講解遊戲。

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當孩子在完成某些題目而遇到困難時,父母一定不要心急,特別不要說出類似“你怎麼這麼笨,這都不會”的話;與他溝通,瞭解哪個步驟沒理解,降低任務難度,改變教授方法。

幫助兒童形成站在他人角度看世界的能力

例如:

要求兒童想象“如果你把妹妹的玩具弄壞了,她的感受如何”。

向他們解釋清楚進行分享或使用材料的規則。幫助兒童理解規則的重要性,要求他們思考一下希望別人如何對待自己這個問題,以培養他們的共情能力。避免進行關於“分享”或“友善”的長篇大論。

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讓兒童進行大量的基本技能練習,爲將來掌握更爲複雜的技能(如閱讀理解或合作)奠定基礎

例如:

提供一些字母紙片或字母磁石,讓兒童組詞。

安排需要測量或簡單計算的活動,如烹飪或平分一些爆米花。

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兒童學習的過程,應該是循序漸進的,如果父母總是習慣拿自己孩子與同齡孩子比較,就可能破壞他們學習的進度,甚至會產生心理壓力。

提供廣泛的實際經驗,爲概念的學習和語言發展打下良好的基礎

到動物園、公園、劇場、音樂廳等地方進行實地考察參觀,或是鼓勵兒童講故事。

提供詞彙,幫助兒童學會用詞彙描述他們正在幹什麼、聽什麼、看什麼、摸什麼、嘗什麼、聞什麼。

[教育]優秀的幼兒園老師是這麼教的?這些祕訣她絕不告訴你 第5張

別給孩子講太多、太長的道理,經常讓孩子在生活中體驗,或讓他們講述自己的感受,或經常與他們溝通而不是枯燥的講授,他們會更好地理解語言。

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