幼兒園中班好玩的夾子教案
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中班幼兒在計算的學習上,是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯繫階段過渡,這時候老師可通過好玩的夾子活動來幫助幼兒掌握數學知識,同時培養其思維敏捷。下面整理了幼兒園中班好玩的夾子教案,希望對你有幫助。
幼兒園中班好玩的夾子教案
中班幼兒在計算的學習上,是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯繫階段過渡,他們有了最初的數羣概念,已開始理解數的實際含義,因爲本次活動選擇了“學習6的形成”的教學內容,適合中班幼兒的年齡特點,幼兒易於理解和接受。同時,在學習6的形成過程中,巧妙的運用教具,學具給幼兒提供豐富的經驗,從對具體事物的概括中,幫助幼兒理解數概念的實際意義。
數學對於幼兒來說是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的數學知識設計到有趣的遊戲當中,不斷吸引幼兒的注意力,使幼兒在玩中學,學中玩。如:聽指令玩夾子游戲,爲娃娃夾夾子,點紅點找數字6等,從而是幼兒通過實物—點子 — 數字掌握數學知識。
2、培養幼兒思維的敏捷性和學習數學的興趣。
遊戲:1 、聽鈴聲夾夾子。
鈴聲開始,往身上夾夾子,鈴聲停就停,數一數夾了幾個夾子,並說出總數。
2、聽鈴聲舉數卡
鈴鄉開始往身上夾夾子,鈴聲停,數出夾子總數,並舉出相應的數卡。
3、聽鈴聲夾夾子
教師敲鈴,幼兒根據所敲鈴聲次數和提出的問題夾夾子,並準確的說出相應的數量。
1、 探索6 的形成。
以娃娃和夾子做遊戲的形式,爲娃娃夾5個夾子然後提出,怎樣使5 個夾子變成6個夾子的問題。
小結:5 個夾子添上一個夾子是6 個夾子。5 添上1 是6。
2 、探索用圓點表示夾子的數量。
以娃娃點紅點的形式提出問題:娃娃要和架子一樣多的紅點。請幼兒想辦法,操作並說出來是怎樣使紅點和夾子一樣多的。
(1) 先點數夾子是幾個,再數出與夾子一樣多的紅點。
(2) 取一個紅點與夾子對應粘貼,然後數出紅點總數。
幼兒手指實物與圓點,邊指邊說“一個夾子一個圓點。。。。。。”
小節:6個紅點可以表示6 個夾子。
3、 認識數字6 說一說6可以表示什麼物品。
將幼兒分成兩隊,對誦兒歌“乾草垛,叉兵刀,我的兵馬讓你挑,要幾個?要X個。遊戲反覆進行2——3遍
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