大班數學相鄰的數朋友教案

大班數學相鄰的數朋友教案，相鄰數的概念就是我們這節課學習的重點，這節課我們就來讓幼兒通過學習相鄰數的三個數字之間的關係來更加深入的學習數字，理解更多數字的含義。

活動目標：

1、認識10以內的相鄰數，感知10以內的自然數例中三者之間的等差關係。

2、探索發現相鄰三個數之間的關係，提高思維的敏捷性。

活動準備：

1、1-10的數字卡與點卡若干，10間“房子”圖片。

2、PPT課件、音樂《找朋友》。

3、幼兒操作材料人手一套。

活動過程：

一 、遊戲“看數拍手”

1、教師出示一個數字，幼兒說出是幾，然後拍幾下。

2、變化形式，激發幼兒參與活動的興趣。如出示5，請幼兒拍比5多1或是少1.

二、感知“房子”裏的點子娃娃。

1、師： 出示10間房子圖，請幼兒說說一共有幾間房子，每間房子裏住了幾個點子娃娃。

2、師：出示數卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子裏有幾個點子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應的數字。

三、發現相鄰數三個數之間關係。

1、師：請小朋友說說點子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的後面是幾。再請幼兒說說2-9數字的鄰居是幾和幾，如數字4的相鄰數是幾和幾?4比3是大還是小，4比5又怎樣。

2、師總結：它們都有一個共同的祕密，就是前一個數比中間小1，是它的小鄰居，後面一個數比中間大1，是它的大鄰居，前後這兩個數就是中間這個數的相鄰數。"教案來自：屈;老師教;案網."

四、學習2-9的相鄰數。

玩“舉數卡”遊戲。

師：請幼兒將1-10的數卡在桌上排成一排，當我說“小朋友，我問你，3的相鄰數是幾和幾”時，請大家迅速地舉起相應的數卡，並回答“X老師，告訴你，3的相鄰數是2和4”。

五、拓展延伸

遊戲鞏固。

1、玩闖關遊戲。

第一關：給數字寶寶找鄰居。

第二關：擺水果。

第三關：給房子貼門牌號。

第四關：翻牌遊戲。

2、遊戲《找朋友》。

(1)、幼兒戴上數字頭飾。

(2)、先請個別幼兒玩拍手遊戲“找朋友”：“一個幼兒一邊拍手一邊說，我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來”，另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8)，我是你的好朋友”。

(3)、集體音樂遊戲“找朋友”，請幼兒聽到音樂後找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。

六、小結，結束活動。