幼兒園有趣的鼻子科學教案
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1、瞭解鼻子的結構。
2、知道鼻子的功能。
3、樂意參與活動,能積極表達自己的想法。
4、積極參與探索活動,萌發求知慾,體驗成功快樂。
5、對鼻子有濃厚的興趣,熱愛生活樂於探索。
活動準備:ppt(或圖片:狗、大象、駱駝);四個杯子,裏面裝有不同氣味的東西(醋、辣椒、白開水、花露水);小鏡子每人一面(事先藏在小椅子下面);紙杯每人一個;一瓶白開水。
活動重點:瞭解鼻子的結構,知道鼻子的功能。
活動難點:會用扇一扇的方法辨別物體的氣味。
活動過程:(一)、導入部分師:你們喜歡畫畫嗎?說說看,最喜歡畫什麼?
師:如果把你們的這些東西合在一起,一定是一幅很美的畫。我也很喜歡畫畫,今天我來畫一樣東西,請你們邊看邊猜,我畫的是什麼?
(二)、瞭解鼻子的結構
1、教師畫鼻子,邊畫邊問:快猜,我畫的是什麼?
2、師:剛纔我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪裏?(鼻孔)摸一摸有幾個鼻孔?
3、師:你還知道鼻子的其它地方叫什麼嗎?(引導幼兒認識鼻尖、鼻樑、鼻翼)小結:你瞧,一個小小的鼻子有好幾部分組成,那你有鼻子,我有鼻子,大家都有鼻子,爲什麼我們要長鼻子呢?
(三)、知道鼻子的功能
1、鼻子可以呼吸師:光有鼻子就可以呼吸嗎?(嘴巴)你嘴巴什麼時候呼吸的?還有什麼時候用嘴巴幫助呼吸?
小結:一般情況下,我們要堅持用鼻子呼吸,只有在某些特殊情況下,比如:跑步累了的時候,游泳的時候,感冒了鼻子不同的時候等等,你可以用嘴巴幫一個小忙。
師:除了嘴巴,身體裏還有其它東西在幫忙嗎?
鼻子裏面有什麼?(鼻毛)你長鼻毛了嗎?(請幼兒從椅子下面拿出小鏡子)對着鼻子看一看,有鼻毛嗎?什麼顏色的?長得像什麼?鼻毛長在裏面有什麼用?(它就像小刷子,有了它的幫忙,就能呼吸到乾淨衛生的空氣)小結:其實身體裏有好多器官,共同幫助你呼吸。
2、鼻子可以聞氣味師:講到這兒,我們知道了鼻子的第一個本領--鼻子可以呼吸,鼻子還有一個本領呢,什麼本領?(聞東西)師:你聞過什麼氣味?(香味、臭味、油煙味等)師:杯子裏裝着四種不同氣味的東西,你來看,裏面是什麼?
既然眼睛看不見,頭上就得找另一個東西來幫忙,找什麼東西呢?(鼻子)誰上來聞一聞?
你們會聞東西嗎?怎麼聞呢?
今天我來教你們一個本領:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,輕輕扇一扇,就能聞出來。
你們來學學這個本領。(觀察幼兒扇的情況,提醒幼兒:鼻子要聞,往哪兒扇才能聞到?(朝着自己的鼻子輕輕扇一扇))師:既然學會了,誰來聞一聞?(依次清2-3名幼兒來聞,並說出聞到的是什麼?)集體驗證:
教師打開第一瓶:請所有幼兒依次來聞,是醋嗎?什麼時候會用到酸酸的醋呢?
(1)炒菜的時候醋可以讓飯菜變得美味;
(2)醋可以把魚骨頭軟化。不過,當你真的被魚骨頭卡住的時候,最好去看醫生,這樣很安全。
(3)醋可以消毒。
教師再依次打開第二、三瓶,知道是辣辣的辣椒醬,香香的花露水。
打開最後一瓶(水):水是什麼氣味呢?我們來聞一聞,嘗一嘗。(每人一個小紙杯,教師依次給孩子們倒一些白開水。)(提示幼兒用扇一扇的方法來聞)(幼兒將杯子裏的水喝完後藏在椅子下面)小結:你們用鼻子把這四樣東西都一樣一樣聞出來了,第一個杯子裏是酸酸的醋,第二個杯子裏是辣辣的辣椒醬,第三個杯子裏是香香的花露水,第四個杯子裏是沒有味的白開水,所以氣味是不一樣的。有的酸,有的辣,有的香,有的臭,而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫助我們鑑別不同的氣味。小朋友們要記住:不是所有的氣味都對人體有好處,如:煙味,油漆味等,所以當你聞一樣東西時,要記得老師教你的辦法,學會了嗎?
(四)、拓展部分師:那人的鼻子都一樣嗎?什麼地方不一樣呢?
播放ppt師:小朋友的媽媽在打扮自己時,喜歡在耳朵上、脖子上做裝飾,而印度的女子是在鼻子上做裝飾。
小結:鼻子呀有的是大小不一樣,有的是顏色不一樣,有的是高低不一樣,有的還和國家文化有關,比如印度。
師:講到這兒呢,我們的鼻子已經說了很多,那動物有鼻子嗎?動物的鼻子會有什麼用呢?誰的鼻子最靈呢?
播放ppt::狗大象駱駝師:駱駝生活在哪兒?沙漠上颳風的時候,會有漫天黃沙,當黃沙吹來的時候,駱駝的鼻子會幹什麼呢?(駱駝的鼻子裏有一樣東西,像小門一樣。當風沙吹來的時候,鼻孔就會關上。這樣一粒一粒的細沙就不會鑽到鼻孔裏了,駱駝就能安全的在沙漠裏生活了。)結束語:其實鼻子聊起來話題有很多,,以後我們繼續聊,好吧!
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