幼兒園數學魔力地磚教案
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1、嘗試利用魔力地磚鋪路,瞭解不同的路徑組合。
2、個人操作和合作操作中,學習動手動腦解決問題。
3、在遊戲中體驗互助合作和分享的樂趣。
4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5、讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備:魔力地磚(四組)、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料(人手一份)、裝扮道具若干、音樂。
活動過程:(一)導入活動:出示神奇的地磚,引導幼兒觀察。
教師扮演地磚國國王,在黑板上出示魔力地磚,引導幼兒觀察形狀和條紋。
教師:小朋友們好!我是地磚國國王!我發明了一種魔力地磚!給你們瞧瞧它的神奇之處吧!看!它是什麼形狀的地磚呢?(六邊形)你還看到了什麼?(紅色的線)
(二)教師示範:幫助小鹿到達城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚,師幼合作幫助小鹿到達城堡。
教師:今天我的城堡裏要舉行化妝舞會!收到邀請函的小朋友們和小動物可以參加!看!猜猜看邀請函裏裝的是什麼?
教師:看這邊小鹿已經鋪好了一條由森林通向我城堡的路!我們來跟它先來走一走!
(三)個人操作:幫助小狗和小熊到達城堡。
1、教師出示操作卡,引導幼兒觀察。
教師:這裏還有其他小動物需要你們幫忙!是誰呀?(小狗和小熊)它們想盡快到達城堡!
2、請四位幼兒上來介紹。
教師:小狗和小熊(實物)很開心,對我說,非常感謝你們的幫助!國王我想知道你們是怎麼鋪的魔力地磚路?誰想拿上來介紹呢?
3、幼兒獲得邀請函。
教師:我們來數一數用了幾塊魔力地磚?真棒!爲了感謝你,我也送你一封邀請函(紅色的),待會請你和好朋友給自己鋪路呦!
(四)合作操作:小朋友也到達城堡,參加舞會。
1、幼兒分組合作,利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。
教師:現在4種顏色的邀請函說了,它想和顏色相同的小朋友一組,一起合作用魔力地磚鋪路,到達我的城堡來參加舞會!城堡的前後左右四扇門已經爲你們打開!紅隊從紅色的起點出發,到達左邊的城堡爲勝利,綠色從綠色的起點出發,到達右邊城堡。黃色從黃色的起點出發,到達這個城堡,藍色從藍色的起點出發,到達後面的城堡!成功到達各自的小城堡後,就請坐在位子上休息!現在小朋友們趕快結隊鋪路吧!
教師:呀!我的城堡裏坐了這麼多小客人呀!我太高興了!化妝舞會快開始了!請客人們選好自己的裝扮,和國王我一起盡情跳舞吧!
2、師幼在音樂中,戴上裝扮,盡情跳舞。
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