幼兒園大班語言黃雨傘教案
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1、積極閱讀、仔細觀察,感受畫面和音樂所呈現的優美意境。
2、能從畫面前後的關聯、變化中合理想象畫面內容,大膽講述自己的理解和感受。
活動準備PPT課件,幼兒人手一冊繪本,音樂《黃雨傘和雨滴》《朋友》,小黃傘、小藍傘各一。
活動過程一、導人
1、出示繪本。請小朋友一起看封面,說說從封面上看到了什麼?感覺這本書會講關於誰的故事。
2、介紹繪本——《黃雨傘》。
二、集體閱瀆扉頁及前兩頁
1、閱讀扉頁:說說看到了什麼?猜一猜這個扣‘黃雨傘的是誰?
2、播放音樂《黃雨傘和雨滴》,閱讀第一頁:聽着音樂,你在畫面中彷彿看到了什麼,
3、播放音樂《朋友》,閱讀第二頁:畫面有什麼變化?提供小傘道具,請小朋友想象並嘗試表演兩個朋友見面的情景。
三、幼兒自由閱讀圖書
1、幼兒自由翻看書本。鼓勵幼兒如果看懂了,可以小聲地說一說看到的內容。
2、分享交流:發現小朋友撐着小雨傘經過了哪些地方,有什麼發現。
3、提問:那你最喜歡小雨傘經過什麼地方呢?(幫助孩子大膽表達自己對畫面的感覺,嘗試用藝術的語言表達閱讀到的感受。)
四、感受繪本《黃雨傘》的特別之處
1、提問:你覺得這本書有什麼特別的地方?
2、小結:這本書只有畫面沒有文字,這樣的書叫無字書。畫家把所有的故事都藏在畫裏面,讓每個看書的人自己來編故事,有的地方和別人差不多,有的地方可以有自己特別的理解。
五、整體閱讀圖書
1、播放課件,整體閱讀。
2、請幼兒說說自己喜歡這本書的理由。
3、給幼兒介紹書的作者和音樂家。鼓勵幼兒以後再來欣賞這本書和書中的音樂。
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