大班達阪城的姑娘音樂教案
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1、進一步鞏固墊步、踏點步、進退步,學習一步一點組合的舞蹈動作。
2、嘗試創編舞蹈動作,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
3、在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、啓發幼兒按照原歌詞的結構,創編新歌詞並演唱。
活動準備:自制新疆帽若干(幼兒人手一頂)、電腦錄製音樂《達板城的姑娘》。
活動過程:1、律動入室,帶動孩子的積極性。
2、學習新疆舞,體驗和表現新疆舞蹈挺拔的姿態。
(1)教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。
師:小朋友,剛剛我們進場時做的動作是哪個舞蹈裏的?今天我還想爲小朋友表演一個新疆舞,名字叫《達板城的姑娘》,想看嗎?請小朋友仔細看看,老師都用了哪些小朋友學過的基本步伐。在我跳舞的時候,請小朋友爲我拍手伴奏好嗎?
(2)進一步鞏固墊步、踏點步、進退步。
師:喜歡老師跳的舞嗎?剛剛老師跳的舞蹈裏哪些是小朋友學過的動作。
(個別幼兒用動作表現出來,全體小朋友練習鞏固)
(3)學習一步一點組合的舞蹈動作。
師:還有哪些動作是我們沒學過的?
教師示範一步一點組合動作,並分解動作教給幼兒。
a)我們先來學學腳的動作,先一腳往前踏步,然後另外一隻腳在旁邊點地,好我們一起來一步一點。(孩子練習動作)
b)做得真好,我們再來學學手的動作。(孩子練習動作,教師指導不正確的動作。)
c)"做得太美了,我們一起把手和腳的動作連起來做,看看哪一個小朋友跳得最美。"(孩子練習整體動作)
d)聽音樂完整地練習。
3、嘗試創編舞蹈動作。
(1)再次觀看教師表演,引導幼兒創編動作。
師:這次和上次跳的哪裏不一樣?還可以替換一些更好看的動作,你想到了什麼動作請你試一試。(請個別孩子在集體面前示範,並讓其他孩子跟着學習。)
(2)請全體孩子跟着音樂把自己想的動作跳一次。
4、全體幼兒跟着音樂完整地跳舞。
(1)"好,現在請你們聽着音樂跳舞。看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作連起來一起跳。"(教師巡迴指導,糾正不正確的姿勢)
(2)戴上新疆帽聽音樂再跳一次舞蹈。
師:"我爲你們準備了一些小禮物要送給你們,現在請你們去把小禮物帶上吧,我們一起來跳舞吧。"(孩子跳舞)
5、離場。
"孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?"(教師與幼兒一起離場)
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